文档介绍：—洛阳路第二小学教师半月刊学校工作目标:新学期,我校将以第三次全教会的精神为指导,以全面实施课程改革实验工作为重点,以优化教师素质为主线,以思想政治教育为导向,以教育技术信息化为基础,以争创市艺术教育特色学校为目标,认真开展各项教育教学工作,切实加强青少年的思想教育,积极培养学生的创新精神和实践能力。全面实现教育管理的规范化、法制化、科学化,不断提高我校的教育教学水平。师德建设:“两准备”:准备好良知、责任、礼仪、法纪做孩子们的楷模;准备好信心、智慧、毅力、勇气做孩子们的良师。“三创”:创业、创造、创新。“四用”:用爱心叩开学生情感的每一扇窗子;用真情点亮学生心灵的每一个灯盏;用赞美启迪每一个儿童的智慧;用尊重唤起每一个孩子的尊严。“五让”:让孩子在被爱中学会爱;让孩子在宽容中学会理解;让人性的光芒照彻学生的生命的内涵;让教师用毕生的积蓄为孩子打点人生旅程的行装。“六讲”:讲道德、讲师德、讲奉献、讲创新、讲实效、讲文明。Ø对学生的宽容(不是无原则的迁就)加上恰到好处的点播,就能赢得学生双倍的尊重。Ø让学生在和谐、快乐的氛围中生活,就好比放鱼儿回到清澈的湖水中,放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛的教室里,才能舒展开创造的翅膀,自由飞翔!语文学科课堂教学设计标准:。教学目标应明确、清晰、科学规范。做到疏密有致,难易适度,符合学生的认知层次和认知规律。教学目标包括:知识目标、能力目标、情感目标、德育目标。。要明确《课程标准》对教材内容的要求。要指导学生加强诵读,强化积累。要在“通晓标准”、明确学情“的前提下“吃透教材”。在“吃透教材”的基础上“研究教法(学法)”要在教学过程中“寻找规律”,最终达到“追求效益”的目的。。(1)巧妙的导语设计。导语设计要有目的性、趣味性、艺术性与多样性。教师要通过导语创设一种“愤”、“悱”的情境,创设与课文内容和谐一致的氛围。(2)恰当的启发讲解。教师的启发讲解要有科学性、针对性。要明确知识、能力、情意之间的联系,给学生以恰当的启发诱导。做到突出重点,离散难点,消除疑点,掌握方法(学法),把握规律,形成能力。(3)准确地解答疑难。学生在“学”的过程中往往会产生疑点,教师应因势利导给学生充分的时间发问,指导学生敢发问、会发问。在准确熟练的解答学生提出的疑难问题的同时,教师应引导学生深入思考问题、探究问题、