文档介绍：《比的意义》教学反思银光小学马小兰教材分析:《比的意义》这部分内容是在学生学过分数与除法的关系的基础上教学的。教材选取我国首次载人航天飞船这个内容为载体,首先展示这两面小旗的长和宽,让学生用算式表示它们之间的关系。由此引出比的意义。接着以这几个比为例,说明比的读、写及比的各部分名称,并由比值计算的实例,引出“比值通常用分数表示”然后根据分数与除法的关系,具体说明比也可以写出分数形式。最后,由小精灵提出问题,启发学生思考:“比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么?比的后项可以是0吗?”设计思路:本节课主要采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,课前认真分析教材后,精心设计自学指导,做好二次备课。在教学前经过反复的推敲,将自学指导问题设计更精细化,同时结合本班实际情况,在“先学后教,当堂训练”原有的三步辅助环节,三步主要环节的基础上,又加了复****旧知、情境引入、小组讨论、课堂总结环节。复****旧知环节设计了分数除法及分数与除法的关系相关练****目的是唤起学生已有的知识经验,为学****新知做好铺垫。创设情境环节,以课本中的主题图为主,激发学生热爱科学、热爱祖国的情感,落实课程标准中关于情感态度价值观的目标要求。出示课题、学****目标环节。在学生根据过国旗中的数据列出除法算式表示长和宽的倍数关系时,直接引入课题。出示自学指导环节。在备课前,经过两轮的修改设计,将众多的问题进行筛选,将学生易懂的问题在课前已经解决。将本节课的重点内容比的写法、比的意义、比的各部分名称、比值的定义、求比值及比值的表示方法,学生通过看书能够看懂的知识点设计在自学指导中,而本节课的难点知识比和比值的联系与区别,比和除法、分数的联系和区别,则通过“后教”环节的小组讨论来突破。先学环节,学生在教师预先设计的教学目标和自学指导下,带着任务、目的,并在一定的时间内完成新知识的自学。后教环节,主要分为口头检测和小组讨论环节。学生自学结束后,先汇报学懂的知识点,这些也是本节课的重点知识。再通过