文档介绍：产我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。品教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。设其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。计手册北京恒业世纪科技股份有限公司目录消防应急广播系统总线型消防应急广播系统 2总线型消防应急广播系统概述 2总线型消防应急广播系统原理框图 2总线型消防应急广播系统图1 3总线型消防应急广播系统图2 4总线型消防应急广播系统接线图 5系统布线图 6主要材料表 71、HY5727B/5727B(增强型)广播区域控制盘 72、D/HY2723MP3播放盘 103、HY273XD广播功率放大器 124、HY2724/HY2725扬声器 145、HY2722C-03麦克 156、安装步骤与调试方法 167、常见故障及处理方法 17消防电话系统(一)总线制消防电话系统 18总线制消防电话系统概述 18总线制消防电话系统框图 19总线制消防电话系统接线图 20总线制消防电话系统特点 201、HY5711B消防电话总机 212、HY5716B消防电话分机 253、HY5714B消防电话插孔 274、注意事项 29(二)HY2711E多线制消防电话系统 30多线制消防电话系统概述 30多线制消防电话系统框图 31多线制消防电话系统接线图 32多线制消防电话系统特点 321、HY2711E消防电话总机 332、HY2712D消防电话分机 363、HY2713手提消防电话分机 384、HY2714D消防电话插孔 395、注意事项 40消防电源及配套产品(一)消防电源 41HY1951B/10A、HY1951B/20A、HY1951B/30A消防电源 41(二)配套产品 441、HY2114消防警铃 442、HY5728B广播分区控制盒 453、HY5726B逻辑通信盘 46消防应急广播系统消防应急广播系统是指当建筑物及应用现场出现紧急情况:火灾以及其它突发性灾害事件,消防应急广播系统能自动取消非应急广播信息,将已经录制的应急消防广播信息,准确、及时地在事故发生区域进行播报。广播信息清晰可懂,能有效地指导建筑内人员安全有序的撤离。北京恒业世纪科技股份有限公司经过多年的努力,不断地完善,推出了自主研发生产的HY57系列消防应急广播系统。恒业消防应急广播系统具有可靠性高、操作人性化,现场配置简易灵活等特点。被广泛应用于消防、安防等领域,并应用于国内外数万个工程,在实际应用中表现突出,获得了用户的认可和好评。参考标准你《消防联动控制系统GB16806-2019》《高层民用建筑设计防火规范GB50045-2019》《建筑设计防火规范GBJ16-87》2019修订版《民用建筑电气设计规范JGJ/T16-2019》《火灾自动报警系统设计规范GB50116-98》【总线型消防应急广播系统】总线型消防应急广播系统是消防联动控制系统的配套产品,完全符合《消防联动控制系统GB16806-2019》国家标