我的小天地教学设计.doc

文档介绍：课题:我的小天地学科美术年级三班级1-6班主备人张会芳审核人张会芳课型造型表现学习内容:义务教育课程标准实验教科书美术第五册第6、7页内容。学习目标:1、知道有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。2、能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地,尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。学习重点:知道不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。学习难点:绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。学法指导:观察讨论、独立表现。评价设计:1、通过观察、提问检测目标1,达标率90%。2、通过实践作业检测目标1,达标率95%。学习准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。授课节数:1课时学习过程:一、组织教学:激发学生的学习兴趣,准备上课。二、导入新课课件:欣赏图片“我的小天地”。提出问题:(调动全员参与,引发学生的好奇心、求知欲,启发学生注意观察生活,激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习,拓宽思路。)①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家,在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗?自己的小天地给你带来哪些快乐?②们喜欢自己的小天地吗?课件出示课题:《我的小天地》三、讲新授课:1、提出问题:①同学没有这样的小天地,那么你想不想拥有自己的小天地呢?②经有自己的小天地的同学,想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设,使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢?2、课件演示:(利用示范作品,引导学生分析。互相学习,互相提高,开阔思路。引发学生发散思考,激励学生大胆创新。)①生从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受,提出自己大胆的设计思路。解决的问题:看到别人的小天地对