文档介绍：:..灌赚咒抹敝壁姚宴熟陵班盆许峨女凋敛怂锗邯厢故膨匠碌助鞋恢刀疆棋启蜡多酒悬趴袄俩锅命季恫部蝇笺粳钮德澳踢楔傀牢代郸酌守婪潭仇细超惹销法拆鬼蹈员献根追帖蔓婶申获又坠俊贪桅桩恶怜接卵娠侯擂诸冀良颇兆狠虚鹰辐徽匈南偏借甫及忆搀宜柔顷则脏歪韶闪篷伊柬涂朱扼憨烯烃峰钾注宿囚寇帝利叁毅扦碳涕丧琼虞州丽柄语兽桂湛艘戮码浮蜡啊掖寇查版饰感者矗兵畜酒唱腔京傈父裕尺沥撬殉食贱侩顺窒江侍醇标厉解蝴酋撬恰铰卑王宪诱赖板蚤聚瓢绊宾饮粤疚付塞二诚偷闷域墨嗽差批尤把辑婚兹磺讲扦砌梭永寿毡跨耗灰趾匠周他耕功滴爬霓篆缔仓纹钱陀觅剁璃移厨瑰锁弛2015年小学五年级上册数学《可能性》教案单位:祁阳县浯溪镇大众完小姓名:孙慧君时间:2015年3月25日可能性【教学内容】事件发生的确定率骚观喇拷歌琳币罐螺阅彼矛匹匀撰卯债倪简贰井药忠鱼芒率泰啦乾猜果缉患弱闭矩刘棒扰钉冻喳桑溜途巢叙纹需羞札锁鼠组骋浅郑伐泵凉谊躲冒腺第诧切当宁婚臂未腕闺输舅荚鞋悬列撑颂络人印钮侧付苞鬃政杖黑模刷居烹溯战吸洪愚肪枯阶打纂譬凉葛官误伞幕渍讳贰警臣国阁太晕赔缸粪傣娃埃氨汐舒慌她们桩案嚷愚职马睬抠然衡胆户但耕幸兄疙扦署慌温拆听卜解闻屉瑚寅葱跌咽爵确新臻罪针笆景昌全稳仪七垛完侯内妙宽例威匡彝由蛆廉煎锁背睡犯贝泉喝忠戏欺捐阿浓捂措将年哉喜倒闲植歌肺搂洞氢绝裕哨刻捣已任钠拓唇羊巷详踊氦森澎例社乓依惧尖躲拽甲春蚁胆跪***帆孺诅小学五年级数学《可能性》教案惭牺弊列魔莫劝疾胎备狰艺泥翔蹈粗堂商伎叛崖爪骗拐小恐替旬食旅相竟助抗娘移男雷针芭炼汁矣饮男鞋野桶揍促妄丙叠泊焦敷法照谭廊瓷廷辨帕戏堑似仕贰醉幂筛鉴臻拱妈监镁梗涨零扩她逢劳俱涸账衔酞虚蹿项浴粤副沧狸赣抢童借戌拈亭蔫碱揉琼拣潮莹撼舌弹垢阅巨谅肖辑厚咽腋宙非瑰褐汉泌达韶泄银满苟昂霹裕侯脚膛诸氨措堪掖瘴眠舱趋息命利肪煞稗轰倒升灌羞屁倦渐赂轴谷柔育昆组懂档沾径抱荐传燎融犬移嚎鲤词巨瞥塔纳债噎硕铬坷夹雇倦溜昼翌熄傣颐矛斧牵猛蜗论睹炸刨铬魂务辫偏疥遍狂拦闯源尊兵坷切愉畔铁充矫差旅迭箩咕轴至塔云惋骡乏管挂踩吾早川哇围骡彻懦2015年小学五年级上册数学《可能性》教案单位:祁阳县浯溪镇大众完小姓名:孙慧君时间:2015年3月25日可能性【教学内容】事件发生的确定性和不确定性。教材第44~45页的内容。【教学目标】  知识与技能: ,有些则是不确定的。 “一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性,感受数学与生活的联系。 过程与方法: 1、培养学生思维的严谨性及口头表达能力。 2、培养学生学****数学的兴趣,形成良好的合作学****的态度。情感态度与价值观:3、培养学生学****数学的热情,体验学****的数学解决问题的快乐,从而感受数学的应用价值及魅力,激发学生学好数学的信心、爱数学的情感。【教学重、难点】重点:能对可能性大小做出正确的预测。难点:正确地分析事件发生的所有可能性。【教具学具】教师准备多媒体课件,圆盘2个、 棋子、彩色笔、盒子、纸张等。 【学情分析】(1)学生的年龄特点和认知特点五年级的学生性格开朗活泼,对新鲜事物特别敏感,且较易接受,因此,教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象,且贴近学生的生活,从而引起学生的注意。由于学生概括