文档介绍：敦煌市郭家堡中心幼儿园建设工程一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。施工组织设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。第一章、编制综合说明唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。1、敦煌市郭家堡中心幼儿园建设工程设计图纸。2、国家现行的《建筑安装工程施工验收规范》、《建筑安装工程质量检验评定标准》。3、国家颁布的施工操作规程,安全保护规定。4、有关建筑业法规;5、本公司现有的机械装备实力及多年来积累的建筑施工经验。6、ISO9000质量体系、设计、开发、生产和服务的质量保证模式。7、本公司有关施工工艺和方法。8、依据城乡规划局提供的规划用地图和红线图进行设计。9、敦煌市发改委确定的建筑方案设计及可研报告审查意见。10、业主方提供的本工程的红线图,地勘察报告。11、敦煌市发改委与中国市政工程设计合同。合同编号:2019-339工程号:2009-2258。12、依据工程设计合同进行设计。13、《《民用建筑设计通则》GB50352-201914、《工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分2009年版15、《建筑设计防火规范》GB50016-201916、《办公建筑设计规范》JGJ67-201917、《屋面工程技术规范》GB50345-201918、《公共建筑节能设计标准》GB-50189-201919、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-201920、《全国民用建筑工程设计技术措施》GB50325-20192009版第二章、工程概况一、工程概况:本工程为一栋一层房屋,平面形状为矩形,共分五个抗震单元,,,,。1、建设单位:敦煌市郭家堡中学2、项目名称:敦煌市郭家堡中心幼儿园建设工程3、建设地点:敦煌市郭家堡原七号桥小学院内4、设计使用年限:五十年5、屋面防水等级:II级,地下防水等级为I级。6、建筑耐火等级:二级。7、建筑物抗震设防烈度:7度。8、建筑面积:㎡;第三章、,保证业主项目投资的效益,而且也能为我公司在建筑行业中树立形象,提高声誉,因此我们对该工程非常重视。将其列入重点工程,选派出素质高、经验丰富的施工队伍承担施工,并确保工程的人力、财力、物力。根据本工程要求及本企业的实际施工能力,制定以下工程管理目标。☆质量目标:确保合格,争创“神舟”奖。☆安全目标:确保安全达标,争创市级安全标准化工地,实现零伤亡率;☆文明施工:确保公司级文明施工现场,争创市级文明工地;☆工期目标:2019年7月18日开工,2019年9月18日竣工,实际施工工期确保在63日内完成。☆施工环境目标:作好现场封闭施工和临近现场的安全防护,最大限度地减少噪音污染、粉尘污染,确保周围环境不受施工的影响;☆项目管理目标:确保公司级优秀项目部,树立企业形象;☆科技进步目标:积极采用建设部推荐的科技成果,充分发挥科学技术作为第一生产力的作用,确保工程顺利建成。我公司接受业主提出的全部要求,并把这些内容作为签订合同的补充内容,我公司的施工组织设计是对业主全部要约的一个完整承诺,