文档介绍：高一数学学习方法建议倪新华曾经是初中数学学习的佼佼者,然而由于不适应高屮数学的教学,相当多的学生数学成绩不理想,出现严重的学习障碍,其至对学习失去信心,导致两极分化。然而,值得庆幸的是,只要高一开始阶段我们发现及时,学生感悟及时,方法调整及时,一切都还来得及,数学依然可以是你们的最爱。一、首先我们分析高屮数学的特点(1) 教材内容方面:高屮数学教材,较多研究的是变量和集合,不但注重定量计算,且需作定性研究。一句话:内容多,抽象性、理论性强;(2) 教学方法方面:高屮教师在处理高屮教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容,他们在教学屮,不仅要对教材屮的概念、公式、定理和法则加以认真讲解,还要重视学生各种能力的培养,对习惯于“依样画葫芦''缺乏“举一反三''能力的高一学生,显然无法接受;(3) 学习方法方面:进入高中后,则要求学生勒于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律;(4) 课程要求方面:由于高屮数学内容难度増大,数学知识的应用增加,要求学生会使川文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流,对能力提出更髙的要求。鉴于上述特点,我有一种非常强烈的愿望,希望通过我对数学的感受,能够引领高一学生走出数学学习的低谷,从而翻开数学学习全新的一页。因此,我有些方法建议,送给所有喜欢数学的学生。二、高一学生学习数学方法建议其实,良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞人的系统问题,他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课厉知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限,我仅对本人认为最为重要的“课堂”这一-环节谈谈白己的看法。众所周知,教师教学的主要环境是课堂,教师必定会将自己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此,作为学生,抓住课堂,必将事半功倍。(1) 主动和数学老师交朋友我之所以把这条放在首位,因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的,与老师的距离近了,也就离数学更近了。如何与老师成为朋友,很简单,经常在课堂上捉问或者经常跑去请教老师,你们自然就是朋友了。(2) 必须提高听课的效率听课的效率如何,决定着学习的基本状况。提髙听课效率应注意以下儿个方而:1、科学预习预习屮发现的难点,就是听课的重点;对预习屮遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程屮的困难;有助于提高思维能力,预习片把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养白己的白学能力,与老师的方法进行比较,可以发现更多的方法与技巧。总Z,这样会使你的听课更加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记。2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程,要全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前而,不断思考:而对这个问题我会怎么想?当老师讲解吋,乂要思考:老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么