文档介绍：体育教学案例指导思想:认真贯彻执行新课程标准,以“健康第一”为宗旨:坚持以学生为中心,重视学生的主体地位,发展学生的个性,培养学生的积极性,激发学生运动兴趣,使学生在体育课中体验成功和快乐。教学目标:通过各种方式的抛接练****促进学生判断能力,时空感和身体动作的协调性、灵活性的发展。发展学生投掷能力。培养学生积极参与,友好相处的心理品质和安全意识。教学内容:游戏“踩影子”------投掷纸飞机-----看图练****投高、准确-----投篮比赛-----游戏“钓鱼”----放松操设计思路:由于水平二的投掷教材是一些简单的投掷动作,本课通过多种教具、游戏和竞赛的方法使学生基本掌握投掷技能和身体协调能力,通过教师的启发引导让学生在练****中积极大胆的创想,同时也培养学生自主合作和创新意识的能力。案例叙述:课前上课铃一响,二(3)班的同学们便在篮球场站好了队,当看到器材筐里的纸飞机、沙包、挂图、还有自创的篮球架等器材后,便开始嘀咕着,大部分同学高兴的跳着----。“老师,今天我们上什么呀?”同学们都问到。今天我们上投掷课,你们喜欢不喜欢,我回答到。大部分同学都特别的兴奋,有少数的女同学嘀咕的声音,老师怎么扔呀,我不想……。现在孩子基本上都是独生子,骄生贯养,身体素质差、协调性也不好,同学们倒是表现出对纸飞机、投篮架、鱼竿很好奇,感兴趣。***导入“健康第一”不可忽视安全,为了更好的在安全的前提下达成教学目标,针对本课的内容和学生的特点,采用了游戏“踩影子”使学生的身体和心理状态得到预热,同时也培养了学生的躲闪、奔跑能力。兴趣阶段如何激发学生的兴趣呢?在游戏过后我又开始提问:同学们,公园里的飞机你们坐过吗?(学生们跃跃欲试,坐过坐过)那好,我们来一起开飞机好吗?(同学们都兴奋极了)。我们来比一比,看谁的飞机飞的又高又远。老师和同学们一起高兴的玩着纸飞机,这样在不知不觉中学生的投掷能力得到了锻炼。教师出示了一幅小熊玩球的图片(同学们,你看小熊多顽皮,手里拿着小皮球,抛来抛去,看它抛得又高、接得又稳,玩的多开心,我们也来玩一玩,看谁投的远,投的准,看谁的动作新颖,投的方法多好吗?我说。“好,好”兴奋的回答。但我有一个要求,就是要注意安全,而且大家投掷方式尽可能做到不一样,看谁的投掷动作最新颖好吗?我说“好”学生高声回答参与体验我将同学们带到指定投掷场地,宣布开始,并提示大家尽可能不重复别人做过的动作,看谁的动作最新颖。“我先来扔一扔”我以原地转圈拍手的方式向上抛出,我赢得了热烈掌声,随后,同学们各自进行创新练****真是千姿百态、花样迭出:半蹲向上、击掌向上、找同伴弓步、马步、侧向抛等等。课堂上,同学们不但完成了教材内的内容,还创造了千姿百态的姿势,使得创新精神、创新意识、能力得以发扬。学生们互相启发、互相激励