文档介绍：:..填空题1发展心理学包括:动物和比较心理学。2、儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科,是研究儿童心理发展规律的科学。是基础研究和应用研究的交叉点。3、同全论的倡导者斯腾,成熟优势论是格赛尔,他认为支配发展因素是成熟和学****4、美国儿童心理研究创始人霍尔,提出复演说,发明了问卷法。5、心理发展的关键期假设来自劳伦兹对动物印刻。6、二战到60年代中期,美国理论支柱是心理分析和行为主义理论。代表人物华生运用条件反射实验重点研究儿童的情绪和情绪行为。7、人体的发展是基因型变化为表现型的过程。8、人体中的细胞是生殖和体细胞。9、染色体由脱氧核糖核酸和蛋白质组成。遗传物质是细胞核内的染色体。10、基因是具特定遗传的最小单位。带有指导RNA活动的遗传密码。11、蛋白质的全盛过程是遗传信息传递的过程。12、基因型是生物体弄好跗基础的总和,表现型是所有性状的总和。儿童身体发展的重要标示是身高和体重。原则是从头尾原则和远近原则。儿童脑重量的增加是指神经细胞结构的转化和神经纤维的伸长。儿童脑发展成熟的程序是O-T—P—F。13、评定新生儿感觉方法有:反射行为、定向反射****惯、身体运动和脸部表情。14、3岁儿童能正确判别的方位是上下,4岁是前后。15、比纲认为儿童观察图画的能力经过了列举阶段、描述对象、解释对象。范茨用视觉偏爱方法研究婴儿对形状的偏爱。16、儿童的听觉能力在12、13岁以前的增长,成年后主要是高频部分部分听力丧失。17、皮亚杰儿童思维来自主体对客体的动作是主客体相互的结果。18、皮亚杰认为人的经验有物理和数理逻辑经验两种。19、刺激输入的过滤或改变叫同化,内部格式的改变以适应现实叫顺应。20、感知运动阶段儿童在认知上获得了两大成就:主体和客体的分化和因果关系联系形成。21、儿童掌握守恒是先掌握数目,后掌握体积。22、可逆性出现是守恒获得的标志。23、群集运算有两种:类群集运算和系列化运算。24、儿童通过补性、补偿性、逆转性实现了思想上转化,取得守恒。适应的两个过程:同化和顺应。25、信息加工论认为知识单元有四类:图式、映象、概念、判断。26、儿童首先使用的认知单元是图式和脚本。27、住处加工的阶段有感觉登录、注意、知觉、短时记忆和长时记忆。28、测量记忆最好的方法有再认、重视、回忆。29、短时记忆的变化主要是在复述、无认知、加工水平和组织四个方面。30、长时记忆中的变化主要体现在代码的变化、提取策略的变化。31、无认知能力包括:计划、激活认知规则和策略监控学****和控制分心和焦虑评定结果。32、感觉登录的大量住处主要涉及到视觉和听觉记忆。33、语言准备期称前语言期分为产生和理解两个阶段。34、语言理解的准备包括:语言知觉和语词理解。35、儿童语言的发展包括语音、词义、句子、语用技能发展四个方面。36、儿童正确使用语言和理解语言的基础是词语理解。37、儿童倾向于中等概括水平的词来称呼物体。38、在儿童词义发展中普遍存在:词的使用范围的扩张和缩小。39、儿童理解句子的策略有条件可能、词序、非语言策略。40、量词分为物量和动量词。句子分为不完整、完整、复合句。41、儿童语言知识和能力是先天具有的理论是语言能力说、自然成熟学。后天****得的理论是:模仿说、强化说。42、儿童语