文档介绍：基本信息年级四年级学科英语教学方法讨论法教师孔云平单位永靖县小岭学区课题名称四年级英语上册Unit4MyHomeLet’slearn第二课时教案学情与教材分析四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。:房间名称词livingroom,bedroom,bathroom,;1能够在图片的帮助下认读单词,2,能运用本课单词练****对话。3,能够有节奏地说唱Let'schant部分。:培养学生合作竞争意识;培养学生爱家,扮靓家的情感和能力。教学重点与难点教学重点:、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。           。教学难点:,bathroom,bedroom的发音。          、说、认读单词。教学准备教学准备:                    :study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。教学过程与方法一、Preparation :Boysandgirls,?Doyouknow?Maybeshe’’sgoandfindher,OK?Ss:OK!二、Presentation(说明:出示课件)  ,并对学生说:Look!ThisisAmy’’!,教师呈现书房的图片说:ThisisAmy'.  ,问学生:Whatcanyousee?当学生回答出bed时,教师说:Yes,it’.(做动作帮助学生理解),并板书,让学生认读。 ,教师告诉学生:.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。 ,:Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出::,并板书,让学生认读。  ,然后教师说:I’,学生认读单词。教师补充:Ifyouarehungry(做饥饿状),youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).  .