心有他人天地宽教学反思.doc

文档介绍：心有他人天地宽教学反思我本节课的教学内容是初二思想品德的第九课:心有他人天地宽,本节课为一节展示课。在准备本节课之前我为自己定下了一个指导思想:“教是为了不教”,引导学生掌握解题方法。在这个思想的指导下,我设计了如下教学步骤:(一)、检测学生预****情况,即让学生确立学****目标,并对本课最基本的小知识点进行默写;(二)、能力提升,学案上设计了六道题目,这六道题目有基础知识、有能力提升、有对本课所有知识点的总结、归纳。本节课讲完之后我觉得学生基本能达到预想的学****目标,对本课的知识点能够掌握得较好,并能运用到题目中去。总结本节课的成功之处有以下几点:(一)、在这节课中我注重了对学生的引导,充分体现了一个教师引导者的作用,每一个环节都引领着学生去学****环环相扣,使学生在自主学****的过程中有方向的去学****二)、在学生自学及讨论的过程中,通过行间巡视、个别询问和检测的形式进行调查,发现学生的疑点问题,在学生最后回答的过程中向学生提出带有倾向性的问题,并及时进行点拨,使学生有更广阔的思路。(三)、注意了学生之间的生生评价,每个人的回答都有不足与漏洞,让学生之间互相评价使学生能够取人之长补己之短,提高了学生发现问题、补充问题的能力。当然,由于经验不足,能力有限,我的课还有很多不足之处:(一)、对学生的驾驭能力较差,感觉与学生间缺乏师生间的默契,课堂上的配合与交流不够理想。(二)、整节课的容量过大,三个框题的内容放到一节课中展示,过于重视了科学性,显得有点“理多情少”,学生在回答问题的过程中过于依附课本,思想受到一定束缚。通过这节课,我深刻的感受到:教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程,这个过程中学生应处于主体地位,但这个主体地位是老师给于的也是老师应尊重的,老师虽然发挥主导作用,但主导作用是围绕学生的主体地位而得到发挥的!我们应更好的发挥我们的主导作用,去更好的为学生的主体地位发挥作用!