文档介绍：五年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学****成功的乐趣二、学生分析:高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学****中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学****在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学****的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与 社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。三、教学目标1、通过调查讨论,开展主题活动,理解学****行为的含义,了解良好的学****行为对提高自己的学****效率的重要性,从而指导自己养成良好的学********惯,不断提高自己的学****成绩。2、通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。在活动中,让学生更多的发展能力。3、通过调查我们身边的电和交通工具,让我们用实践行动为保护环境做贡献。4、通过调查、采访,使学生初步了解到人与家庭、社会的关系,引发学生的思考,从而增强学生主动学****的兴趣。5、通过制作水果拼盘、了解茶文化,提高学生的艺术欣赏水平。四、具体措施1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。五、进度表周次内容周次内容第1周早餐的学问第12周快乐学****第2周偏食与减肥第13周我们真幸福第3周秋天的节日第14周小学生课外阅读调查第4周过节第15周动物的家第5周生活中的电第16周谚语第6周电的游戏第17周水果拼盘第7周有限的水资源第18周茶文化第8周水的调查第19周第9周交通工具的变化第20周第10周设计一个新型的交通工具第21周第11周认识广告第一课早餐的学问一、,知道科学营养早餐有利于健康,养成良好的饮食规律。、收集、整理资料的能力,会进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。、合理、有营养的早餐菜谱,做一名“小营养师”。二、。三、活动设计(一)制定活动方案1、提问引入研究课题《早餐的学问》。问题设计:(1)同学们,你们早晨到第三课时,肚子有什么感觉?(2)引起这些现象的原因是什么?(3)这些情况会有什么害处?对于吃早餐的学生教师可这样提问:(1)你早餐每天吃的是什么?(2)对于每天一样的早餐,你有没有感到厌倦,没胃口?(3)你