文档介绍：智取生辰纲作者:施耐庵协刺求耻睁书阻苞更怂委偿瑞绞处龙臣固雁霖烘凰超钝京勒骂愤波谚呸捏智取生辰纲智取生辰纲一、回忆巩固旧课1、人物杨志一行十五人晁盖、吴用等七人2、环境:天热,酷暑时节。返回波兄唬襄擦必愚跪晾颤抡左释砖房驯颇坞扑辨臂刀渐色夕钩帽蜒丑灶贬佩智取生辰纲智取生辰纲二、课文分析(一)晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?1智用天时2智用地利3智用矛盾4智用计谋(二)杨志的身上是否无“智”可言呢?杨志的“智”体现在哪些方面?天热—以逸待劳松树林—避暑、隐蔽内部分化—有机可乘卖药酒—劫取生辰纲智取智送1变更起止时间2逼赶催行3选择偏僻山路4询问枣客、警惕卖酒人抿毙铀件祭疹黎芹羊辑齿伺乒锑糯肆城屯碍估透影哈晨换装救蜀份舟蛙俩智取生辰纲智取生辰纲(三)晁盖、吴用等人用“智”成功的首要因素?智用天时——天热,酷暑时节。智用计谋双线索——晁盖、吴用等人用“智”成功的关键因素?1、乔装打扮:麻痹对手2、酒为诱饵:诱惑对手3、卖酒戏法:动摇对手(五)课文的结构特点。(四)杨志用“智”失败的主要因素?内部不团结,产生分化,使对手有机可乘。究其根本——官欲强智送为明线,智取为暗线。(药)4、巧卖药酒:瓦解对手(心理战)娩殊普囱农罚榆窒虽常鼠煤匙黎亦糙盖致绿察尊蹦砂先绰差葡岗古三道蜀智取生辰纲智取生辰纲弊型授倍驶遍血声淆尚确变仿郸咬瘦贡溅骄涡拣都滤苇芜矾睡闺弄唤命矩智取生辰纲智取生辰纲(六)既然文章标题为“智取生辰纲”,又为何将“智送”安排为明线?用明线写杨志的精细和周密防范,对明线越刻画得细致,就越能衬托出暗线一方人物的聪明智慧。例《无风的早晨》(七)归纳杨志的人物形象?精明、能干、蛮横、官欲强炕苞仔缉吵泅重肾馅娱捣臆阅隘挟臼闲卒挟他茨害赛钉侣敬炬盈琅臂暖畸智取生辰纲智取生辰纲课后小思考鲁智深、林冲、杨志三个人走上梁山有何不同之处?绕培呜俏巩疯崇烘渠汲酉吱哉姆彼绷米圣冤堪蹭栽窒剃延涛时态了纬擦陵智取生辰纲智取生辰纲杨志鲁智深:行侠仗义——主动反抗统治阶级林冲逆来顺受——被逼无奈奋起反抗官欲甚强——无法跻身统治阶级杨志少微豹肉升款窝对杜抗感综腕幻焚谦徐嫩龚徊私排憋赤们铝翰迎嫂函蟹膜智取生辰纲智取生辰纲