文档介绍：一、安装前的准备1、地面要求干净、平整、坚固且干燥。2、事先将爱可福强化木地板水平放于要安装的房间内48小时,开包后立即安装。3、安装前,先放一块地板在门下,检查门是否可以自由开动,如不可自由开动则应修改门底边。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。二、安装过程中应注意的事项1、由于爱可福强化木地板受潮后有伸缩性。因此,在安装地板时,在地板块与墙壁、管子、梁柱或其它硬物表面间要留有8-12mm的空隙。2、在锯地板块时,如果用手锯,建议将装饰面向上;如果用电锯,建议将装饰面向下。3、胶水只加在舌的上缘。4、加胶水时,为确保良好的结合效果,胶水一定要涂匀并足量。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。三、:测量并记下管道的孔径,描一个管的孔的轮廓,然后用钻孔器钻出管道孔,注意:孔径要比管道直径大10mm。然后用手锯锯掉画出的轮廓部分,将地板块安装上,再用胶水把锯掉的部分复回原位;,可以将门框锯短,门框切口与地板厚度相等,将地板从门框下穿过。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、安装4-,铺下隔离底层,然后仔细检查每块地板,确保每块地板都完好无损;(如果直接铺设的地面为混土地面,应事先铺上防潮层。(如图1),将安装舌的一边对向墙壁,在墙