文档介绍：《吾腰千钱》教学设计【教材理解】本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学****学生对珍惜美好生活,珍惜友情,珍惜个性等主题有了比较深的认识,而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象:宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻,令人回味无穷。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文,因此在教学过程中应进一步提高学生自读自悟的能力,积累文言文知识。【教学目标】知识目标:,积累文学常识。,理解课文含义。,弄懂重点词语的意思。,展开丰富而合理的联想。能力目标:,培养他们借助译文自学古文,积累文学知识的能力。,培养诵读古文的语感与技巧。情感目标:在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。【教学重点】有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。【教学难点】由现象到本质,让学生联系学****和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。【教学时间】:一课时【教学过程】第一课时一、激趣导入,切中主题。教师先向学生提问最喜欢什么。如有学生回答喜欢钱的话,可以继续追问:为了金钱,你愿意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。二、自读自悟,理解主题。,让学生了解其生平既主要成就。。先不要参照译文,尽量理解文章内容。,教师要指导学生进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。,教师要引导学生结合译文理解、记忆:氓:古义与今义的区别。咸:全、都。程度副词。善:同擅,擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。绝:横渡。济:ji第四声。渡,到。组词:救济。多音字,ji第三声。组词:人才济济,指数量很大。有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。。这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。溺水者:贪婪与固执同伴:,要加深学生对文章的理解。教师可以进行提问:落水人的心理活动是怎样的?他两次摇头,分别代表什么?如果你是落水人,该如何去做?对于以上问题的回答,教师要引导学生说出自己真实的想法。在充分表述自己观点的同时,要指引他们从本单元主题进行思考,加深对主题的理解。三、展延伸,,学生基本理解文章的寓意。教师可以让学生合作交流:现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学****对这些事例有了哪些更深的认识。