文档介绍：活动名称:《聪明的小白》(小班故事)活动由来:小班幼儿年龄小,自我防范意识差,在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中,我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题,在外出时对孩子进行了教育:外出时,不要离开妈妈,妈妈去哪儿,你就去哪儿,要不然就会被坏人抱走,找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此,而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子,如果你遇到这些事情应该怎么办?我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式,讲述了兔子小白遇到危险时的做法,易于幼儿理解。活动目标:《聪明的小白》,理解故事内容,了解外出时保护自己的方法。。,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走,遇到危险时寻求帮助。活动准备::小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。。。活动过程:一、创设情境,激发幼儿兴趣。㈠猜谜语导入。:孩子们,今天我们猜一个小动物的谜语,看看谁听得最认真,猜的最快好吗?:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜和青菜,走起路来蹦蹦跳。㈡出示小白兔手偶,调动幼儿兴趣。师:谁猜出来了?(小白兔)你们喜欢小白兔吗?老师把小白兔请到了咱们班(出示手偶),我们快来和它打个招呼吧。(引导幼儿向小白兔问好)这只兔子叫小白,它给大家带来了一个有趣的故事,你们想听吗?二、理解故事,学说对话。㈠利用手偶完整讲述故事。:小朋友们要认真听故事,边听边想:故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。:故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?㈡出示图片分段讲述故事。、教师讲述第一段:⑴提问:小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?它是怎样做的?⑵讨论:如果你是小白,看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?,教师讲述第二段和第三段:⑴提问:小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?⑵说一说:你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说:我不认识你,不吃你的东西。)⑶讨论:如果你是小白,别人给你东西吃,你会怎么办?,教师讲述第四段和第五段:⑴提问:小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?⑵说一说:你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说:我不认识你,不跟你走。)⑶提问:大灰狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?它喊什么了?⑷讨论:小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”如果你是小白,你会怎么办?你觉得哪种办法更好?,教师讲述第六段:提问:听见小白的叫喊,谁来了?大灰狼怎样了?㈢利用课件整体欣赏故事。,幼儿观看。:⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?⑵果你是兔妈妈,看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会对小白说