文档介绍：枣庄市九大产业发展规划单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(2019—2019年)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。二○一一年十月宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 144枣庄市煤化工产业发展规划(2019—2019年)发展煤化工产业,延伸煤炭产业链条,是全面落实科学发展观,培育壮大接续替代产业,加快资源型城市转型,促进经济社会可持续发展的重要举措。依据国家产业政策和《山东省煤化工产业调整振兴指导意见》,结合枣庄发展实际,特编制本规划。一、总论(一)规划背景。煤化工产业是指以煤为主要原料生产化工产品的产业,包括煤焦化、煤气化、煤液化和电石等行业,是技术、资金密集型产业。煤炭在我国一次能源结构中占主导地位。未来30—50年内,尽管煤炭在一次能源中的消费比例会逐年下降,但其主导地位不会改变。目前,我国一次能源中石油的供需矛盾日益突出,,,对外依存度超过55%,远远超过警戒线。石油资源的短缺和石油进口量的增加,使得发展煤化工产业在我国具有良好的市场前景和深远的战略意义。历史上,煤化工产业总是与石油化工交替发展。20世纪初,煤化工兴起;40年代末,石油化工兴起;70年代,由于石油能源危机,以煤为原料的化工技术取得了许多突破。进入21世纪,煤化工已形成了较为完整的技术体系,煤化工产品在替代石油化工产品方面扮演着重要角色。目前,枣庄市年产煤炭3000万吨左右,外延100公里范围内产量约6000万吨,丰富的煤炭资源为发展煤化工奠定了良好的原料基础;兖矿鲁南化肥厂和水煤浆气化及煤化工国家工程研究中心开发出了国内领先、国际先进、拥有自主知识产权的水煤浆气化技术,为发展煤化工提供了技术支撑;枣矿集团、鲁南化肥、国泰化工、新能凤凰、海化煤业等大企业发展迅速,形成了良好的产业基础。在煤化工技术研发、产业发展等方面,枣庄市形成了较强的煤化工生产和技术开发实力。国家发改委编制的《煤化工产业中长期发展规划》中,初步规划在全国建设七大煤化工产业区,明确将枣庄列入其中的苏鲁豫皖煤化工产业区,确立了枣庄煤化工产业的地位和发展方向。枣庄市应抓住难得的历史机遇,营造优良的发展环境,为国内外企业提供投资兴业的平台,大力发展煤化工项目。这对于推动枣庄市煤化工产业发展和资源型城市转型,对于提升山东省化工产业发展水平,都具有重要的战略意义。(二)规划范围。地域范围:枣庄市境内煤化工产业基础较好、具有良好产业依托条件的区域;煤化工技术基础好、技术支撑和可依托性较强的区域;水资源供应充足、环境保护和交通运输条件等配套条件较好的区域。产业范围:包括传统煤化工产业和现代煤化工产业,其中传统煤化工产业以产业结构调整和优化升级为主,重点发展现代煤化工产业。规划形成