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年度昆山建昌教育训练计划书.doc

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年度昆山建昌教育训练计划书.doc

上传人:1301487**** 2020/3/3 文件大小:123 KB

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文档介绍

文档介绍:建昌集团中国区总治理处人资培训中心2010年度昆山建昌教育训练打算书一、打算摘要:1、目的:为保证2010年度培训治理工作的质量,提高培训的有效性和针对性,明确培训资源的投入方向及要紧教学活动,确定时期性培训目标,保证各类培训活动有打算的组织,逐步建立健全公司的培训体系。2、培训需求调查分析:集团总治理处通过发放培训需求调查问卷和对职员进行访谈,归纳、总结各阶层职员的培训需求和各职能部门的培训要点,会同相关部门确认后,结合公司进展要求、内外部环境分析及培训整体规划,形成2010年度培训策略和培训打算。3、培训目标:培训整体目标为提高公司产品良率、提升治理层现有治理水平、培养全员职业素养。其中培训策略进一步分解为公司的培训打算及分项培训目标,形成课程培训目标、培训绩效考核KPI,为培训的量化治理提供前提。4、培训打算展开与预算:1)依据课程规划,课程展开后分职能不、阶层不及通用知识部分;培训总课时为391H,其中内外训的课时比例为20:3,通用知识和专业知识课时比例为7:25,必选修课时比例为2:1。2)2010年度费用总预算为¥84,000元,其中外训费用为78,000元,教材开发费用为3,000元,讲师授课费用为2,000元,其他预算为1,000元。5、问题分析及改善对策:人资培训中心通过对培训需求、内外部环境及公司培训资源等进行系统、科学的分析,形成了完整的培训策略规划和2010年度培训打算,为公司的培训建设规划了蓝图;但基于公司目前的实际情况,不仅是培训带来的新思维会对现有的文化带来冲击,也会因公司重视程度不够而使培训成果转化大打折扣......但总之新事物的成长是一个过程,在恰当的培训措施激励下、在公司全员的积极参与下,我们2010年培训目标一定能够实现!二、培训需求调查分析:1、2010年培训需求调查:人资培训中心于12月21~25日通过发放问卷的方式对职员进行了培训需求调查。发放问卷65份,收回54分,有效率为83%,部分统计结果如下(问卷内容详见附件一):1)您认为公司目前对培训的重视程度:2)您认为现在的培训能够应用在工作中吗?3)您认为通过培训提升自己最大的是什么?4)您喜爱的培训方式是:5)您认为培训频次为多少较为合适?6)您最希望自己能参加的培训科目是:7)请列出您对下列培训课程的兴趣程度2、通过分析,问题总结如下:1)需加强对培训的重视程度:不仅包括经费上的支持和投入,要求部门主管对培训的躯体力行和以身作则,逐步营造良好培训文化氛围。2)加强培训项目的策划及实施:加强培训的策划及培训效果的衡量,以及针对课程内容,采取恰当的培训方式,提高培训效果。3)职员的实际需求与公司期望的差距:职员希望同意系统的专业的技能培训,公司的期望是他们能力的提升尤其是治理能力的提升,培训要重新规划和回落到职员的差不多技能培训。3、培训SWOT分析S:(优势Strengths)人资培训中心人力配置到位、分工明确;职员对培训需求强烈;公司对培训重视度增加。O:(机会Opportunity)重新规划培训体系框架、时期性目标明确;公司战略扩张需要高素养专业人才队伍;职员个人成长需求;市场经济进展需要企业及其职员不断成长;客户及相关体系对企业内训的要求。W:(劣势Weakness)培训体系未建立,培训文化未形成;职员培训意识淡薄,需多方激励;之前培训课程积存较少,系统培训课程缺乏;T:(威胁Threats)外部竞争激烈,人才流失风险增加;内部治理机制需完善,公司未形成留人机制;公司文化目标不明确,不利于培训的推动内训师资力量薄弱;培训经费不足;目标群体人数较少,不利于系统组织培训。。4、培训策略分析:SO:加强内部讲师的培养课程开发分阶层不、职能不等课程系列ST:制定专项留才打算,留住公司的核心职员;制定人才储备打算,加强人才梯队建设;改善职员薪资、福利待遇,降低职员流失率;建立和谐的企业文化,明确中、远期目标。WO:企业培训和职员个人成长需求结合起来,建立职员学****地图和职业进展通道;制定公司的整体培训体系规划,将分、子公司的培训体系和集团培训结合起来。WT:部门主管加强个人学****切实履行起部门培训第一负责人的职责要求;开展灵活培训方式,满足职员培训需求。5、经以上分析,培训整体策略总结为:1)系统构建培训体系、渐进式推行:以基层职员岗位技能培训体系为基石,逐步拓展中高阶职员培训,逐步形成完整职能不和阶层不课程体系及能力验证标准;相关培训模块按照整体规划以专案方式渐进式推行。2)必选修课程搭配:鉴于培训目标群体人数较少,较难开展细致的梯度类培训,采取必选课程搭配方式进行课程推广;其中必修课为必备知识点、选修课为关联知识点(选修课课时按50%折算)。3)规范化运作、灵活化执行:加强制度建设和实际执行,为培训的系统推进提供条件;针对学员实