文档介绍：教育经验总结69中杨芙蓉播种阳光收获一片灿烂,播种雨露收获满天星光,在音乐教师的工作中我播种了满腔的热情,同时也收获着欢乐、幸福、和从充实。叶子在秋风的轻抚下轻轻的飘落,如同一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞,秋天是丰收的季节,秋天是收获的季节,遍地金浪,硕果累累,在这样这个美丽的季节里,我们又迎来新学期的开始,我又一次迎来了初一的新同学,为了能够尽快的熟悉我所任课的一学年的新同学,在第一节音乐课上,我对所有同学的兴趣爱好及艺术特长进行一次摸底,然后进行分类,一周下来,全学年的艺术骨干我都了如指掌,我认为每一个孩子都象孕育在土壤中等待发芽的花籽,一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感的体察到一种友善的、诚挚的关爱,他则会本能的感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们。从第二周音乐课开始,我每到一个班级在讲完正课的同时,我就会准确的叫出这个班级有文艺特长的学生为大家表演节目,而被叫到的同学也会感到很意外,这么多的同学老师对我们的班级竟然很熟悉。这样在班级这个小集体里就有了艺术表演的核心力量,而其他的同学我则布置一些内容给一些准备时间,安排在下周的音乐课上进行。在学生们进行展示的同时,我及时的观察班级中学生们的个性差异,为进一步开展工作做好准备。可以说,对学生进行摸底的工作是一个很庞杂的“工程”,我尽量利用课余时间来完成,有人认为很多余,可我从学生们亮亮的眼睛中已经找到了答案,我做的一切是有价值的。在了解学生的同时,我也向同学们展示唱歌跳舞的特长,我想;只有同学们喜欢你,才愿意接受你。在接下来的音乐教学中当我面带微笑走进课堂,用我的快乐感染着学生们,一同畅游知识的海洋时,我感觉教学已不在是填鸭式的活动。它变成了师生间精神的息息相通,行为的步步配合过程。我用平等的师生关系营造了一个充满爱的氛围。同学们有时会追着我问“老师,下周你讲什么内容?”这时,我的心理就会感到甜甜的。在知识经济的今天,各种创新中更加呼唤知识的创新,要培养学生具有创新能力的学生,其前提是必须有创新型的教师:我想不能用老一套的教学方法教育学生,而且应改变自己在学生心目中的印象。而改变的唯一方法,就是用爱心和童心去感染和影响学生,让学生也充满爱心,带着兴趣去生活和学****我用一颗童心于学生相处,说学生的话,唱学生的歌,玩学生的游戏,跳学生的舞。其中值得一提的是,这一学期我教学生学会英文歌曲,通过这些活动,学生和我的关系非常的融恰,教育效果也很好.‘兴趣是最好的老师’成功的音乐课不是给学生加压,而是激发学生的兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学****的推动力,做到这一点,就要求教师在教学中抓住学生的”热点,活点,趣点,正确引导,点穴到位,挖掘开发教学知识的趣源,通过创造性的劳动,营造和谐统一的教学环境和氛围,要做到这一点我仔细的研究每一节课的引入,争取每一节课都找到学生学****的趣源,在网上\书上找各种与课程相关的知识,,我努力钻研教改,认真备课,上好常规课,脚踏实地,努力的提高完善自己教师的职业是传道授业解惑,如果不时时学****与时俱进,怎么能推旧出新,懂得学****的人不会有东家长,西家短的闲心,不会在路边望星空,音乐教师应该不断地丰富自己,多看有价值的书’,多于各种信息交流,不看一流的书,不叫一流的朋友,自然做不成一流的人,有位作