文档介绍：长沙市栖凤路西段道路工程下穿京广铁路框架桥语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。施工组织设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。编制:其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。复核:项目经理:中铁二十五局第三工程有限公司栖凤路框架桥项目部二00七年十一月栖凤路框架桥施工组织设计审查表承建单位三公司安质部三公司施工技术部三公司总工程师监理单位设计单位建设单位目录1、编制依据2、工程概况3、施工准备4、施工组织机构5、施工安排6、施工工艺及施工方法7、质量目标及质量保证措施8、安全目标及安全保证措施9、文明施工及环保10、附件附图检算资料1、(k1562+)处及下行(K1562+)处框架桥工程招标文件及本工程施工设计文件。、施工环境等情况。、工法及我单位现有机械设备及技术力量。、施工规范、质量验收标准及铁路桥涵工程施工定额。、制度、有效文件。2、工程概况本工程为栖凤路下穿京广铁路框架桥。本框架桥于京广上行线K1562+,新建2-;于京广下行线K1562++。,,。框架桥位处地层从上到下依次为:①填筑土,σ0=80kpa,τ1=18kpa,-;②粉质粘土,σ0=180-220kpa,τ1=50-65kpa,由泥质粉砂岩风化残积而成,土质均一,干强度中等,韧性中等;③强风化泥质砂岩σ0=400kpa,τ1=150kpa,岩体基本质量为Ⅴ级,遇水易软化,失水易干裂。该场地处地下水受浏阳河水位影响较大,地下水对混凝土结构无腐蚀性。框架桥预制场地及顶进就位后均位于人工填筑上。对于框架基底处理采取铺设φ8钢筋网浇筑C40速凝混凝土60cm厚的办法处理,如地质情况和设计有差异,将和设计联系采取相应的地基处理措施。3、,对本工程所处位置的水文地质、地形特点、征地拆迁、临时用地、临时用房、地材生产供应、外来材料采购供应等情况进行详细调查,为编制实施性施工组织设计提供基础资料。,熟悉设计文件内容,并进行现场核对,根据现场调查,对存在的问题及时提请有关单位解决。,进行交接桩复测,然后组织施工定位放样测量。、地材进场前的取样检验;确定所需强度等级的砂浆、混凝土配合比;对提供成品、半成品材料的厂商进行调查评审,确定合格分供方,以控制工程材料质量。、施工调查、设计文件、施工规范、验标和我单位《质量手册》、《程序文件》,编制实施性施工组织设计及关键工序作业指导书,为组织和指导施工提供技术标准和工作程序。,及时作好管线拆迁及防护工作,并与铁路有关单位签定安全协议,办理既有线施工许可证。,交通十分方便;生活及照明用