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上传人:﹎多多Dad 2020/3/3 文件大小:225 KB

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文档介绍

文档介绍:如何做一名合格教师摘要:教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素养的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德。心理素养等将直接阻碍人才的质量与教育的效果。文本就如何做一名合格的教师进行了探讨。关键词:素养;修养;爱学生教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素养的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素养如何,将直接阻碍到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学****学会如何做人。教师应具备以下素养: 1 要树立“以学生为本”的思想对学生,学会宽容,不求全责备。多关怀学生的思想、学****生活等各个方面,不纯粹以学生学****成绩的优劣来评价学生。尤其要尊重学生,平等对待每一位学生,多注意照顾学****有困难的学生,当他们在学****上需要关心时,就适时提供耐心的辅导。平常,多和这些学生接触,了解他们的思想和学****情况。要以学生为本,坚信只有可不能教的教师,没有教不行的学生。努力开发学生的智力、特不是非智力因素,使学生弘扬个性、进展特长、鼓舞超常。培养学生的制造力,真心实意爱学生尊重学生,成为学生的良师益友,成为学生心目中正义的代表。 2 爱岗敬业,教书育人关于教师而言,首先要代表宽敞学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。在教学实践中,要以学生为主体,因为他们正处于长躯体、长知识,逐步形成世界观的关键时期,喜爱模仿甚至盲从他人,常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模,因此教师的言谈举止对学生的成长、进展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师,首先要树立一个正确的职业道德观念,塑造一个良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有如此才能有力地感染学生、教育学生,通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人,提高民族素养的使命”。宽敞教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对以后充满信心,真正做到爱岗敬业、教书育人。 3 强化自身素养,提高师德修养当今的时代是信息层出不穷的时代,新的知识、新的技术日新月异。终身学****是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时刻,多学****学科知识,并努力阅读一些其它学科的书籍,丰富自己的知识,开阔眼界,以更好胜任教师工作。教师所从事的是育人的工作,必须遵循教育教学规律以及学生的进展规律。多学****一些教育学和心理学等方面的知识,努力掌握育人的方法。同时认真学****素养教育的理论,紧跟形势,转变观念,确立新理念,树立新的人才观、质量观。 扎实的专业基础知识人们常讲:“在给学生一杯水前,教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下,教师的“这桶水”还得经常更新,要成为一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业知识,才能透彻地理解教材,深入浅出的讲解教材,不断地引导学生向知识的广度和深度进军,成为一名深受学生欢迎的好老师。 丰富的教育理论知识教师必须明白得教育规律,掌握教育理论。有位哲人曾讲过:“一位合格的教师明白教什么?一位优秀的教明白如何样教。”而教育理论确实是研究如何样教的理论。同样,我们也应了解教育工作的原理和学生身心进展的规则,用以指导自己的教育实践,提高教育质量。 广博的文化修养任何一位教师不管担任哪一学科的教育任务,都应明白得一些与自己所教课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的,特不是现在的语文课文所涉及的知识面特不的广泛;其次,学生兴趣广泛。好奇心强,会向老师提出各种各样的问题,甚至是稀奇古怪的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。否则,将会随时有可能出现尴尬的局面。4 要建立和进展良好的师生关系 热爱学生这是教师职业道德的核心。没有爱,就没有教育。教师只有热爱学生,才能教好学生,才会千方百计地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力景。学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地同意教育。教师热爱学生,必须热爱每一个学生。闻名的教育家陶行知曾讲过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去制造爱的氛围,从爱的氛围中教书育人。教师既应是学生生活中的慈母,又应是学生学****中的严师,还应是学生人生中的挚友。 理解学生教师要幸免带有成见、偏见,或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生,对学生提出的问题或学生的各种需要,教师要在了解的基础上给予合理的解决。特不是关于学生的“冒犯”,要正确对待,平复处理,要学会宽容,因为宽容本身确实是一种爱。 以身作则一个处处以身作则,一言一行都成为学生表率的教师,不仅是学生

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