文档介绍：西南大学“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。第六届校园歌手大赛单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。策要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。划书主办单位:共青团西南大学委员会西南大学学生会承办单位:(暂定)份月容内期星周一周二周三周四周五周六周日九月12345678910111213141516171819202122232425【1】第一次集体筹备会26【2】宣传启动27【7】自主报名28【3】自主报名验收表格红头文件29【4】自主报名第一次文艺部长会30份月容内期星周一周二周三周四周五周六周日十月1【5】确定具体方案234567【6】第二轮宣传8【6】第二轮宣传910【8】汇总报名信息111213【9】第二次集体筹备会14【10】第二次文艺部长会15【11】海选第一天16【11】海选第二天17【11】海选第三天1819【12】第三次集体筹备会20【13】复赛选手会议2122【14】初赛2324【14】复赛25【15】网络投票、评委申请开启2627【16】第四次集体筹备会28【17】拉票会选手会议2930【18】录制决赛宣传片31【20】拉票会份月容内期星周一周二周三周四周五周六周日十一月1【18】录制决赛宣传片23【19】第五次集体筹备会4567【21】第六次集体筹备会8【22】网络抢票开启9【23】第一次彩排10【23】第二次彩排11【23】第三次彩排12【23】第四次彩排13【23】第五次彩排14【24】总决赛1516【25】归还服装道具17【25】刊登新闻稿18【25】摆放展板和桁架19【25】播放VCR20【25】账务清理、结算21222324252627282930●注释:【1】第一次集体筹备会参会人员:主席团、办公室、宣传部、文艺部、网络部会议时间:2010年9月25日(周六)会议地点:西南大学学生会办公室会议内容:(1)讨论策划方案(2)协商第一轮宣传方案(3)分配前期筹备工作(4)商讨活动主题与各次赛前宣传口号。(5)协商报名方案(6)协商海选宣传、晋级方案,并与评委协调(7)意见征集座谈会(8)决赛奖项规划(9)协商大赛宣传片的制作和决赛宣传片的拍摄【2】活动宣传启动主要形式:传单、板报、校车、骑游队、Logo和主题MV征集活动宣传方向:简介第六届校园歌手大赛【3】验收活动用表以及红头文件活动用表:学院推荐表、自主报名表(宣传部设计)、外围赛选手场次登记表、入围赛选手场次登记表、入围赛评委评分表、大众评委申请表、复活赛选手场次登记表、复活赛评委评