文档介绍：培训简报江苏省如东县继续教育中心培训处联系人:许映建冒金彬电话:4512338E--mail:******@2004年第2期(总第11期)2004年4月20日目录考察报告启东大江中学考察记情况通报03年待岗教师班实践考核、省十五课题第四次研讨等教学论文“反弹琵琶”的启示教学案例不妨给学生一个支点培训动态我校拟办第三四五期小学英语课程培训班、省级骨干教师(如东)培训班等★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★考察报告启东大江中学考察记早听说启东有个大江中学,因学生搞科技发明而闻名遐迩。这次随校长提高班一行考察了该校,果然名不虚传。走进大江中学,只见校园环境优美,各种楼宇巍然耸立;双层天桥飞架南北,蔚然壮观;假山、喷泉、雕塑点缀其间,相映成趣。学校各室齐全,设施先进。学校人文气息浓郁,师资力量雄厚。学校秉承“德育优先,以人为本,诚信为训”的办学理念,注重学生全面发展和特长培养。十多年来,该校学生发明的作品获国际级奖的5件,国家级奖的98件,省级奖的近200件,其中,60多件作品已申请了专利,部分作品为厂家接受,变成社会产品,取得了良好的经济效益和社会效益。有5名学生被授予“中国当代发明家”称号,名字载入《中国当代发明家大辞典》。2位同学先后被全国少工委、中国少年科学院授予“中国少年科学院院士”的光荣称号。2位科技辅导老师先后被评为“全国优秀科技辅导员”。“中学生创造发明教育”课题列为省级研究课题;学校科技组编写的《学会发明》一书在全国公开发行,在全省推广,已作为启东市中小学劳技课统一教材使用。学校先后获得全国科普教育先进单位、全国小星火杯先进集体等十数种荣誉。中央电视台、《中国教育报》、《现代特殊教育》、《发明与革新》等先后多次报道了大江中学开展科技发明教育的情况。学校也因此被社会各界誉为“发明家”的摇篮,科技素质教育的典范。经过听经验介绍、参观展览室等,我们发现大江中学科技创新教育之所以取得如此骄人的成就,是因为有如下几个原因:一、领导重视,分工明确。学校领导将学校开展科技创新教育活动作为培养学生创新精神、创新品格和实践能力的一个重要突破口,作为学校创设的一个品牌,并且明确要求全校教师必须从增强国际竞争力、提高整个民族素质、实现中华民族伟大复兴的战略高度,去认识开展科技教育的重要意义,自觉树立创新意识,重视、关心和支持科技教育活动。为确保科技创新活动的顺利开展,学校加强了对科技创新教育活动的领导,由党支部书记、校长任组长,分管教学的副校长任副组长,教科室、教务处等处室、团委负责人、年级组长、科技辅导老师及各班主任为组员,科技领导组实行分工负责制,组长负责制定科技活动规划、筹集科技活动经费;副组长负责协调各处室、各年级组、各班级关系,从时间、场地、课题内容等方面确保科技发明活动的顺利开展;各处室、团委负责做好科技创新最新信息的搜集和宣传工作,各教研组负责学科知识范围内的服务辅助工作,科技辅导组具体指导学生进行科技创新活动。二、创设环境,丰富活动。学校在经费极其紧张的情况下,仍然十分重视财力投入,先后建起了科技楼、综合楼,开辟了科技创作室、机器人实验室、研究性学****活动室、多媒体教室等,办好校报《大江潮》、“大江之声”广播站、大江电视台,不断更新教育教学手段。除此之外,还充分利用校园环境的导向、激励和育人的功能,在校图书室