文档介绍：,----命题者的心向、、回顾2013,探讨2014—— 正确导向重视基础强调能力全面考查 科学规范以稳为主稳中求变——正确发挥考试的导向功能,命题要引导学生学会学****引导学生关注科学探究,引导教师关注课程改革,有利于改进初中物理教学。——试题内容要符合《标准腰求及物理学科规范,试题表述要严谨科学,问题明确、语言简明易懂,无科学性问题和人为编造繁难试题的痕迹,试卷的题量适当,以学生为本,有利于学生真实水平的发挥。——试题应体现中考的性质和功能,即试题应有一定的难度和适切的区分度。控制试卷的难度及难度分布,设置台阶,有利于不同层次考生发挥水平,能较好地体现考试的合格性与选拔性两种功能。对于体现合格性考试的容易试题,背景材料及设问方式尽可能贴近学生,贴近教材;对于体现选拔功能的较难题和难题,一是要以能力及方法的考查为着眼点和着力点,凸现科学探究;二是力戒使用陈题,立足于白编新题,做到“新、活、隐、散”(情景、材料、设问要新,解题方法要多样灵活,突出对隐蔽知识的考查,加强对发散性思维的考查)。——试题重视物理基本知识和基本技能的考查,但试题的呈现宜有具体的问题情境,形式上具有新颖性;在注重考查学生基本知识和基本技能的同时,注意体现积极的价值取向,体现出良好的情感态度与价值观的导向作用,强调科学精神和人文精神,强调人与自然、社会协调发展的现代意识,试题应具有较强的时代气息。——试题注重联系社会、生产和生活实际,尤其是学生的生活实际。但实际问题的物理情景应真实可信,具有现实意义,能有效地考查学生应用物理知识解释、计算、分析、解决实际问题的能力,也能较好地考查学生应用物理科学方法解决简单问题的能力;——开放性试题设置合理,不是仅仅追求形式开放,确实具有条件开放、过程开放、结论开放的特点;试题提供给学生的自由发挥余地较大,确实有利于激发学生的发散思维和创新精神,体现创新意识、时代性及适当的综合性。科学探究能力的考查,不是追求表面形式,而是在具体问题中实事求是地、合理地对科学探究的有关因素提出要求,不是单纯地把探究要素作为知识进行考查。——试题要充分体现物理学科的实验特征,实验试题要切实加强与实验有关内容的考查,应综合考查知识、实验操作技能、观察能力、数据处理、结论描述等实验能力;课本以外的实验探究试题,重在考查学生在解决具体问题过程中所需要的实验方法和体现出来的实验态度。——综合性试题不应人为拼凑,力求能有效地考查学生的阅读、收集信息、理解、表达、分析、综合、解决问题的能力,注意学科间的有机渗透。——试卷结构布局简约、合理、美观,图形清楚、明确、规范,试题的赋分、评分标准科学合理。总体稳定不变,细微调整大题结构不变,选做题体现变化原来在填空题、作图题、实验题中设置二选一的小题。2011年变化为在综合题34题的小问中选择一问(1)和(2)的填空中选做一问。试题内容结构:内容比例——科学探究20%,科学内容80%(其中:物质20%,运动与相互作用40%,能量40%)题型比例——选择题20%,填空与作图30%,实验与探究27%,综合题23%2011中考物理试题:%,%,%。试题难易结构及评价容易题、较易题、较难题、难题的分值比例3︰3︰3︰Ⅰ卷平均分::Ⅱ卷平均分::::Ⅰ卷平均分::Ⅱ卷平均分:::::、较易题、较难题、难题的分值比例3︰3︰3︰,(括号前为09试题,括号内为08试题):容易题()%(%)较易题(~)%(%)较难题(~)(%)难题()(%)︰︰︰1(︰4︰5︰)想想看,今年物理命题的难度将如何变化?,关于汽车的说法正确的是()①汽车突然启动时乘客会向后倾倒,是因为乘客受到惯性的作用②汽车在