文档介绍：《四大名著 》(第一课时),掌握与小学课本相关的原著内容。培养学生综合运用语文知识,尤其是文学名著知识的能力。,感悟明清小说情节生动、形象鲜明的特点。学****重点:紧扣经典故事中的关键词,品味明清小说的情节生动、形象鲜明的特点。【课前尝试】1、阅读四大名著,了解相关文学常识。(作者、朝代、主要人物、故事情节、人物性格等)2、搜集小学阶段学过的与四大名著相关的课文『通过预****提出问题与困惑』【课堂探究】同学们,在我们小学阶段学过的哪些课文与四大名著有关?说说四大名著的朝代、作者『课后检测』(一)、走进《西游》1、过渡:《西游记》这部小说中的美猴王成为一代又代人的偶像,下面就让我们一起走进《西游》。2、本学期,我们学****了出自《西游记》的一篇课文《三打白骨精》。你们还记得悟空是怎么三“打”白骨精的吗?我们一起来回顾一下。出示:第一打:正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。第二打:悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。第三打:众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。3、虽然三次都是打,但三次的打法一样吗?说说你的见解。4、是啊,这三打打得干净利落,打出了气势,打出了威风,也打出了智慧。一个嫉恶如仇的孙悟空形象在这“三打”中呼之欲出。5、你还记得《西游记》中的哪些经典的故事情节?拿起笔来大概地写一写一个故事情节,大约50字左右。6、汇报交流7、美猴王成了正义的象征,难怪一代又一代人深深喜欢他。能说说人们喜欢他的原因吗?(用成语描述)8、其他人物形象大家也不陌生,下面请同学们在横线上填写《西游记》中的人物名   念紧箍咒——痛苦在后(猴)头         捉孙大圣——易如反掌 照镜子——里外不是人                闹海——惊天动地  翻跟斗——十万八千里                的兵——