文档介绍：分享《给生命涂上爱的底色》一书中的评价智慧李烈:1994年被评为数学特级教师。现任北京市第二实验小学校长,教育部中小学校长培训专家委员会委员,教育部教师教育专家委员会委员,教育部国际交流协会理事,北京师范大学教育管理学院兼职教授。曾代表北京市参加全国首届小学数学课堂教学大赛并荣获一等奖第一名。先后荣获全国劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、人民教师奖章、香港柏宁顿孺子牛金球奖杰出奖等荣誉称号和奖项。著有《我教小学数学》等多本教育专著。教育思想:双主体育人、以爱育爱。如何做到适时,适度对小学生进行评价1根据“差异原则”,因人而异2评价用语恰当合适3评价手段多样化4评价内容要有所突破(一)在课堂中老师的创意性评价语言 ①对正确回答的评价 1、"太棒了!""你的回答真精彩!" 2、"太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。" 3、"老师为你的出色表现而自豪!" 4、"你的进步真神速!""不愧是X!" 5、"老师向你学****quot;"你的宝典真多!" 6、"你的表现让大家刮目相看!" 7、"说得真不错(真了不起),大家都要向你学****请继续努力)!" 8、".你真是个会动脑筋的孩子(小天才)。" 9、"回答得真好!非常有创造性!" 10、“像***这样的学****态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!”“科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。" 11、"多么富有创造性的思考,你真行。" 12、"大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。" 13、"我真的不认得这是你的字,进步太大了。" 14、"这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。" 15、"这位同学的发言很完整,声音也响亮。" 16、"同学说得(读得)既…又…,我们一齐向他学一学。 17、"从多角度来考虑这个问题,好吗?" 18、"他的表现真不错,大家给他一些鼓励!" 19、"你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。"②对错误回答的评价 1、"你的回答很完美,只要在……地方改一改那不是更完美吗?" 2、"你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!" 3、"今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗?" 4、"**同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。" 5、"听听其他同学是怎么想的,好吗?" 6、"说得还不够全面,我请**同学帮你补充,好吗?“再好好想一想,相信你一定行!" 7、"你能举手回答真好,不过,请你再想一想(再说一遍),好吗?" 8、"别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!" 9、"很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?"③老师对小组讨论的评价 1、"你们的建议很有特色,值得大家学****quot; 2、"你们真是一群智多星!" 3、"你们的配合真默契。" 4、"三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧! 5、"很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?" 6、"集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。 7、"你们这一组同学说得(读得)非常……,把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学****能力呀!" 8、"团结就是力量,集体力量大无比。" 9、"你为你们一组又增添了一份光彩!" 10、"你们小组