文档介绍：aoe说课一年级语文教案一、说教材:今天我上的这节课是教科版小学语文一年级上册第一单元《汉语拼音》中的第一课《aoe》,本课主要是会认读 aoe、及四个声调以及正确书写,课文以图画的形式,生动地表现了3个单韵母,内容充实、形式活泼、图文并茂、富有意趣,是一篇人文性很强的教材。根据教材特点和学生学情我确立以下教学目标。1、学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确写;2、了解四个声调,能带调读准 aoe。3、认识书写汉语拼音的四线格,并学****使用四线格依据教学目标我确定的教学重难点是:让学生认读 aoe及四声,并能正确书写。读准四声。教学策略:在教学时我根据课文的内容特点,围绕学****目标,紧扣《语文课程标准》,体现以学生为主体,以“读”为本的教学策略,在教学方法的整体构想上,我采取多种教学手段,激发孩子的学****兴趣,抓住拼音教学的时机,交给学生学****方法,养成良好****惯,培养多方面的学****能力。二、说教法由于一年级儿童活泼好动,富于想象,又刚刚从幼儿园来到学校,还没有完全适应学校的学****生活等心理特点,拟订以下教学方法: 1、创设情境。通过课件、教师的表情、动作,运用脍炙人口的小儿歌,激发学生学****兴趣。 2、以读代讲。新课标强调,把学****的自主权还给学生,还给学生一个生动、活泼的课堂。因此,在教学中,利用小孩子争强好胜的心理,在指名读、开火车读、小组赛读、男女生赛读、表演读过程中培养语感。三、说学法学****方法是学****活动规律的理性总结,为了充分体现 “以教师为主导,以学生为主体”,根据《课程标准》的要求,这节课主要引导学生运用情境入境法、联系生活法进行学****语文与生活是紧密联系的,正如美国某位教育家所说:“语文的外延与生活的外延相等。 ”课堂上,我积极引导他们把学****语言的触角伸向课外,给他们创设一个畅所欲言的环境。四、教学过程依据教学目标和重难点我设计了这样的教学过程。(一)、创设情境,导入新课开篇用美丽的图画吸引学生的注意力,使他们学有兴趣。从儿歌中引出要学****的三个单韵母,体现了在具体的语言环境中学****拼音这一新理念。(二)、学****