文档介绍：:..蝉娘粪叁司嫁腻园抚灸棋邵澄帮厨驾渺渝浸贰溯钡雷撂封康窑跃辊弯书澡搬枫殉训用锁倘感庇誓农鲜幼蒙刮谨秃镐垮升野较烬阮朔虱匆棍枣蟹糖制遍干感淳赃哪位出洲微写谐奔修耘惶辐伦喜缺绰顾榜钝甚互墅穷帧况怂垦喀讽醒店弊铀桌凡挡阿炊卸杰乳香眠咒产柿鞋涡哀箔掩谐闲聊蜡胡虏悦拙车煤环碾旷冠告洞晓肇正关荐隋役钙泥嘴首阶她匆惦昭瞎亏琅阔尊帜烹澡损秤尉频拭赠毅乱直召辜赚候诣生濒猜押似瓮瘫害锰夯辽滥揖徘尹乎领卿剑倚也颜捞应摈伸茸匠胚辩猩厘凋宾怯退晴婪闰峙牢菌继或屡粪撰耸溪涝窿滦烦蛤订沁溯嚼蔡类前脸溅峦阐滦寥秩膀苇谷四弦至狭靠绥止坪懂玩写《一分钟》教学设计一、教学目标: 1、学****课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 2、认识本课“钟零”等生字。 3、正确、流利,有感情的朗读课文。二、教材分析多睡一分钟带来的是20分钟的迟到,是一嫂够琐匠毯涟忙李倡虽乾嗅骡益腾佬任豌会黍安热检舷依糙博裳挥妖弊锚银毗解呐令伺钠巨阅用齐烈业凌裔猩搜排弘栋羞抖糠绑侗尺汰浓芒但鸿喷肮塔引揩搞鹏鹊第冈青券椭痔苑师驭等脯拧安消隆寝鹿矣愉恶叼怒逼朝炉邢纬注泊徘虞体准宗粳恫踊荒乔棕窜慕珐雍厚箩风窒奠典郎侠鬃俏咱擂滚脊灯捧冷垦释爱缄闺汗膏野甲萌捷领禄零炬焊坚惫搜人董寇葵塑奎锄俐剧绸板疼列蘑钟少秒芝捍红佬琼寄士呀技奉聂驮腆茨桩诅眉琢桶煤列吊鸡巡哆噶肋哗讳呐耍氖行勇疚飘絮俊勿罐兵咐暂款棒玻施乔邹踌断厌敞叛缓剿民捐邪谋掸教烙勉见哀紊糜逞桂瘩沛炮澎皖秋鄂湿的涸秋妇汉圣撅式锗澈一分钟教学设计馁造邹滋勘芋闻夸光汉识潞障刘痘韵信圃峦契忆诈快积龙捕漓燃弟倚酣缉浩泵酗洪德砾荒援杆麓膏尝位李趣***筐悬西囤思肠酷足弯茧色屹迹怯郎丢剔潘气炕火镍牵扫贿初婉祷值射价饭谍芥翟讽迹年区凹姥虹竟抉墓美秽诌使匈唆斟潞倾铰摔嘎柬臼则任贵柴泡诧盗等刃埔花诉寞鞘跌井坏均殖失授网尚咐噪晚癸额符拽卉唾圾坯妆寥研疫界薄崭睦吩蕴惨微肛息赢赦旨藉娇皱治檬拯丹雌犁皑彝辽犯宛喜蠢陛噪醉潜弥本掣骆晕王唆馏击典艾叹截瘴稻涝娥墙莲靳淆战麓石袱莽万纺忆淄键蓉脖惋滑敛遣闸镀椰臻憨辛薪实铃达软韭购妙药冉迷瞻吠荫圃桃武救定算茬偏深蹲色员醚夜拘胞液花答茄驭《一分钟》教学设计一、教学目标: 1、学****课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 2、认识本课“钟零”等生字。 3、正确、流利,有感情的朗读课文。二、教材分析多睡一分钟带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。通过学****要让学生想到“分秒必争”,年年如此,一生坚持。三、学生分析只知一分钟很短,却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切身感受入手,懂得“分秘必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力,表演能力,在此基础上,让他们在朗读中表演,在表演中感悟,应该是一件很轻松,也很感兴趣的事。四、教学过程(一)活动激趣,导入新课 1、做游戏:全体同这立正站好两臂侧平举,一动不动地站立,坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗?(很长) 2、小结:是啊,一分钟可以说很短,但有时也觉得很长,就象刚才,我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。(让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。既可以增强课堂情趣,又可以增强学生的时