文档介绍：教育大计,教师为本;教师大计,成长为本。教师成长的主要途径有三条:自修反思、同伴互助和专家引领。在这次培训期间,我认真聆听专家讲座,学****了关于师德修养与廉政建设、建设文化强省等专业课程,切实提高了自身专业技术水平;每一场讲座都成为受训教师愉悦的生命历程,成为受训教师发展的进步阶梯。一、要做一个幸福的教师在“教师的幸福感”这一讲座中,主讲教师以生动幽默的语言和图片向我们诠释了什么是教师的幸福感,以及怎样切实提高教师的幸福感,这让我领悟到做幸福的教师——教师心理健康的自我调适:。如果一个人感觉到不幸福,他肯定有那种深感不幸的心境,而那种心境源于他自身。幸福源于心境,心境源于自身。心态决定状态,状态决定成败。一切幸福皆源于心,一切成功皆源于行。无独有偶,有位母亲带两位女儿来到玫瑰园。过了一会,姐姐说:“这里不好玩,我们走吧。”妈妈问:“为什么呢?”姐姐回答:“这是一个坏地方,因为每朵花的下面都有刺。”可妹妹坚持还要玩一会儿,妈妈问:“为什么呢?”妹妹回答:“这是一个好地方,因为所有刺的上面都有花。”这个故事告诉我们:同样一件事情,思考方式不同,将给我们带来完全不同的心理感受。。亲密、融洽的人际关系引起愉快的感受,使我们心情舒畅;疏远、冷漠的人际关系引起不愉快的感受,使我们感到烦恼。良好的心情离不开良好的人际交往。人际交往多微笑,微笑是人际交往的通行证,遇到陌生人微笑,表示和善友好;产生误会时微笑,表示胸怀大度;在窘迫时微笑,有助于减轻紧张的情绪,消除尴尬的局面。人际交往要懂得倾听,在日常生活中,一个善听者往往比一个善谈者更容易获得良好的人际关系。人际关系还要学会赞美,赠人玫瑰,手留余香。这是一种双赢的艺术。良好的人际关系还需要学会宽容和感恩呢。。成功者喜欢做自己感兴趣的事,也喜欢自己正在做的事情。不要总是纠缠工作压力的消极方面,要学会尝试发掘工作的意义和乐趣。。我们人生只有三天:昨天、今天和明天,我们一定要开心过好每一个今天,每一个今天都快乐了,那就是我们整个人生的快乐!校园是学生幸福的乐园,也是教师幸福的乐园,“做幸福的教师,幸福地做教师”。二、要做一个有书香气的教师这次培训,不仅安排了高等教育专业知识讲座,还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程,只有不断学****不断汲取不同文化的教育理念,才能使教学工作更加得心应手。除此之外,通过阅读,可以充实教师的心灵空间和精神世界,提高教师的文化涵养。越是优秀的教师,越是懂得在工作之余,挤时间及时学****充电,永葆教育智慧之活水源源不断。作为人类文明的传承者,除了认真学****教育教学知识,还要学****一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育“无关”的知识,这样会使我们的内心变得丰富、细腻与鲜活。“活到老,学到老。”我们只有不停地学****才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有不停的学****才能打下深厚的精神底蕴,引领学生丰富的精神世界。三、要做一个善积累,勇实践的教师“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高……士不厌学,故能成其圣。”可见积累的重要。在培训期间,我把学****所得做好相关笔记,并将其在新学期的工作生活中付诸实践,用汲取的专业理论来改进自己的教育教学。作为教师,要丰富自己的教育实践。并在实践过程中的得失做好详细记录,留待日后进行研究,从而