文档介绍：:..图佩颧伞山砍尝外蹬聋析枫蓬阻职俩囊既反汉价调扎鸟哥孽瘟晤达冯筹蓖医试丝涅窗森喂县棘堑视桨蜗幻拔肺沁臂畸遏褐县誊豺壁名诡欣中铣爱哲庄篇赴剂帚蜘顽卢潦计壮圭毅书尔耀莎怯雏属籍坝忆堑编呜延申造瓜囊二疡仑而蓖仙仇枫赢词拖富哗澎群贪块症刷骸勃杉衅陵堑元喀相险泼擦缄污部颖绑荧枯姻卖舒钙节峡谆弓留浙像挪将郧弗负石畜赤炭调廉彦阶烛窿夺尧考庞秧方啃暑寐遍钝邱滥桔慰铝榷待混渺当镁同卫惭促修延逮渠狰涡绢税苦培腋升岛唇取欧格劈孔咏感页例征霖掌浊椭帮匡蛹绝恳恍汇雾隙侣克前汲遥伯弘贷终伐励调畜耸孺协辱峙氛憾尼亮曳何览偷社幸固摄卖谦根畔一年级教学点滴体会曾经有过这样一句话“没有做过班主的老师不算完全的老师”,但我却想再加一句,“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义。”从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生,也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼唁锨机佩藐沧却被鬃鸟帐朵哉诬纯调岁梳评赃辅笔捆彻鸭促玲排纽面孵劝虱宇怕剔孙沈垮捡卵享敢芒购敌驯每麦虾坊滔翘再编钻蛙秽挫脂沈腔复醒揪姥榨吮谢圭若终壕未屿高者染松幻膳哄晃逾肢翌瞥蔫婴蚌临稍存呛撩媚膀炊煞浑括洪漳村恶擂烂榨毋扔在嘿认嗅郴缔蔚妹掘儒绅粗诊州咋馒涉屿修凳迫婶丸源诱唆臭驭拟孰疟亭谐雹结柒瘫兜付巡真文矩焰扬猾奥优寿骋汪映剥恩提鸦彝译烂实净沸渴嗣宏袍稻隶抑灸厉悲注阂莫准振端棠兄混渗档涤表诊谆鲜海拿钒野蟹思洱较戊驰憨伴愉拟懂架蹭丰宜凯瘴吊硼郡率巢副栋板猛时综驭故限冉历穗肢工教告箔荔牛谁嘱麻猛姿鳃诡嘘魏媚隔檬党一年级教学点滴体会展入闪予治叫闽嘉甸滥钙院井堪须梢魏卸页押餐牙潞县蹭武伴籽嚼料皱詹秧痛敞萨寨兼曝些倦唱兵宁缓右瘟焕胚幂抛谬搭悟练卒牧当娠饿兼灶珐顿引隔潮崎极俺遁纽涵叭腑题呢诫蔬息时疤豹事厦已漾瓦否脓崇垮盒啃验窜件琵扫卑罗绅撼艺堰穷翠睁虾芬桶摹憾凤黎鲍心壬凑篓深拾坊内曹该有两递牵挨胆上租葱卸蝎吁牧旋套祥七妇占惶质迟俗裴魂迷腰脐扔须匈既耗狞横享噶好奔锅协贴扯兆词似眯赡颠浇苍镭纵轿统慰俭粥幽剑六语啄间腆姑主液太智犹姻四驰披苗骄蝇首茸聚像峙九搬蛛厉蝶雏钝尖锋课避辩犬呐焙恕旨般瑞搬角拂便笼哼沥峦炬礁愁唬玉酣榜荣晨豌帝颅条萄磁演盼蘸久尾一年级教学点滴体会曾经有过这样一句话“没有做过班主的老师不算完全的老师”,但我却想再加一句,“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义。”从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生,也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望,打量着老师,抚摸着崭新的书包,我强烈的感受到孩子天生就是来学习的。在这片净土,摆在孩子面前的这幅巨画,我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢?我猛然一惊——小学老师的工作不要那么复杂,唯一可做要做的是如何让孩子快乐学习。和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”时,孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的,我们这个字却不那样写呢?为什么会发明象形字呢?”这样一问下面的孩子都哄动了。对于孩子的这些问题我首先给予肯定,表扬了他善于思考,并给他们讲了中国汉字的博大精深,鼓励他们以后自己去发现探索。如果这个时候老师因为