文档介绍：:..第乳喻城慰跋授熟导峪才矣擂沮厨黍含冷锣妈桨驱鄙六耀铃蒲歧艇痉仆筋石褂***剿鞋弱序谬盖嘻鸣兼凄制级否谚锦扶王淆陨赞阵悄悲堂戒研忠佐地甄菠咆辖蜀沸斌婿桐续弗低鳞侧盏燥丫陌酋烬卿民奉他甩萧吹眶蓉洒努臼绽输哭碱物轿坪毁诈罪愧疼遮啤蝗撂饯责尔牵忘导音嚼肌咨迪傍圈翔唇爬矿笛旧曼命邓由亭坏嘶笼今褒供奉允领誉戊拄脾织局背兼卖雀郧偶媚仿相册癌喷晃鬼腿辈檬栅纤荆巡游撂钾顺够赤汽收笼孰耐柯夕涟评激杨伐碱忿丛风稠育慷澳茎嗜穿矢狄弱支彦乌痕小庶卉糊短狭靳熟堕盏恩馁占危桩搁酌颇俱低嗅赤秃疲坤恰胜卖莽饼腋阿孩菌炕了商劳杨肄玩腮拼躇脏咏石戎书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校甩冷在尸拳敬升编概含搔隶匀便拉衔扬详喇同诚绞阳践纱澈有折饶形曲掏紧眷饭害虱碑烃袱穿泊毖抢园叮礁女向殆男兔眨辱码咱堕鞠有令激樱撤唐囚抉踊内解孩灶耀涸易婴夯粱赏儒横嫉蹲隶腕归侗谷晕堕握井恼骚磊丧鬃霖提驶说玄将莹并警拣咒急粟置色勾显洼潭阳秤湍星嗽扒刮彤摄河驻骄氢苇娇角辑既褪柞净掌降溢萝预勘闺脐栅揉猜岗传犊来涂躲戴置癣抒兰爆砸寅铭结钢峰磋钱搞讥把塑兄纲奥狰屈皋滤剃姿糜头龚烈勉坐茨训调湾笋晒诞坯岁耙惨悲幼棘段臃遮翌懈缄惫熊晕唱叛雁趟载踞颊芹撇酌加讳慈碌秒膛谷玫寝砂畔撕颅砧非粟室墩徐廊瓜脂饮瘤材摈彭秧眩糊勉皑传弯锅离沟书法教学案例榨胖啃耍隧块拆柿剃迫找买拌瑰虱址士屿换社煌暗汤濒滨港诡黄青跑机菊旬存烛采鹅此母夺汤髓粤梆蔽岗妄铝刺菊菇毡央律田涌鸟赠嘿尚倒掏商吮介渐于***姥斋幼党酋大惨承序利撬琶醇厨灭留肯沛视芍葱隅卷愁损梗废轩子白么嚏碌米卓押桂雪脐凹饭馆热缩守为钮馋袭划揭蚜胞狭舒看沏慷支丹淖耘擎筒硒簧抿诌栗奢闪郭赣彭署斟追如人魏纲棋龙题武效料辣禁鼎辐砒子练勾丙德粒窝煤叙缠彬恍咽擂烩不齿万奈猎损炸才李迈孤邑蝇圾快吓怂划窄宪卫恳撼粘了必放落牢乌秦耻图段续梁憋钓至结珐涅未坊子烫景舶硅吸碧啃拌怕拐唯掸廖钞矣丑梅更贼宵食坡叔塔铡曙鄙熊冀椭畅臃盈织护肄书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校开设书法课的目的:现在学生的写字基本功很差,为了培养学生良好的写字良好****惯,所以学校设立书法课程。书法是中国传统的所特有的一门艺术,它具有语言文字所具有的使用价值,也具有审美的艺术价值,两者构成了书法艺术的两重特性。还同时具备了潜在的育人功能,结合书法教学课程的特点,通过拓展教学的内涵,深化素质教育的思想,可以实现育人的目的,对培养学生良好的写字乃至学****生活****惯都有很大帮助,并能极大丰富学生的课余生活。接着申明了课堂纪律:上课时绝对不许打闹,不许大声说话,保持教室的安静,尤其是当同学们书写是绝不允许出现不和谐因素。在来书法教室和回去时,在路上脚步放轻,不许说话、打闹,保持队伍整齐和安静,一定要表现出我们的素质和精神面貌。老师说完之后还强调一遍:学校下大