文档介绍：沪科版九年级物理的实验报告一、指导思想: 物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学****和进行实验的主要场所,是物理探究学****的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学****现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。二、具体工作计划: 1、制订规章制度,科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度,并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时,可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:用刻度尺测量长度实验目的: 实验器材: 实验设计: 1、测量前“三观”: 一观:二观:三观: 2、测量时一放、刻度尺要与被测对象;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线,不要斜视;读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验: 测作业本和物理课本的长、宽评估交流:为使测量更精确,应选用分度值的刻度尺(填“大”“小”) 二、用停表测量时间实验报告年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:用停表测量时间实验目的: 实验器材: 实验设计: 1、观察停表停表有个表盘,大表盘数字代表,小表盘数字代表; 有根指针,长指针是,短指针是。停表秒针走一圈是分钟。 2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。进行试验: 用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s,1min内你的脉搏跳动了次。评估交流:大家的测量结果是否相同。三、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:测量同学们跑步的平均速度实验目的: 实验器材: 设计并进行试验: 1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米,s2=30米。 2、用测出自己跑20米所用的时间t1,跑30米所用的时间t2。 s3、根据公式v求出两次奔跑的平均速度。评估交流:自己记时好还是请同学计时好。四、探究光反射时的规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间: 实验目的: 实验器材: 实验设计: 1