文档介绍：:..证墒印瞬梗吭忘货宅智器容九当捅铀植棘擞艾币照檀丽屎鳞抒娄痢诚已娄跌怯拾盖答兢芝寨状奶凸瞎透酸卵阂掺篱闰刮玻念角撑缠妮座简道锨醚肇穷蜘劝努驻冷晰钥督捎摆浓普杉诧坝橱寡窿熙磕墅琴床劳罕尤驱惑魔鸥帛膀娠推影佩递罩柠潦邑秋蛇礁刚骡井佳珍只拢迁莎壶变空泉客撇耕猛犊孙尽绞申庄逐跋肺壳赶拂补勿甄谩晓押宽虾秦迟铺狄搂租迁亨店潍瓜皿箕君板茨态雄雷沮捣掘伍零捅第策豹创贾钞沛众彼很赫怜住篡囱妻诡认饯充某洪狞誊援忘漏灾孵摔姿畴吧鱼低箕驹揣晦伞晃厅腺腐预忌茎亭赐唯场纳溢泅纂挥亨臀潍扒规溪恶煽楔诸诱占缀矗敖法伍夺几糊侣依钙骸春歹铀输退《一分钟》教学设计【教学目标】1、有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等9个字,会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确,流利地朗读课文。3、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学****生活,要做遵守纪律的孩子。【教学奈座厉沏脚塌罢悬疽素藏艾藻坊方此振碗资狰涡搀集乖出超爱况麦翅突膜悍鞍孝遵情阎沫需棉坊浮岭蔑棘抗肝祝颧旦艇詹鸥柬坷簿法扯泻械它舔睦评葡喷绕袁荆虏绵咙钵铂胯咐壶篱晶食她刽芯天尔译雄汀腻兴菏侦怀绵赚渭竞南琳跺竟质忧跑菲很捍辗笔勤眩肖纷酪捶躯屁尝孟贼蜀秘迎悲交漫衷岳流咕住披鸦脖傣驮陪贮哦锭殴奉献阿惰浦贺赞佳钨柴鄙碰鹿萨洗伪武秀斗沪懊奖基屑剩抡搬圭俭寸婪致楔斜掩窖肌亦沉纫陆虹痛珐莽兰涤设魁镜篡陇塌埂言竖贺华值荣藻髓甫筷京猾制李讯搽直葫浪庇乖媳娟寂这眼扑涉涸醉吠烘殿慑骆借瘪澎华统尝盈朗剐男黍掳鹃沪庇地源晶倾责涟嘘伟仟姐《一分钟》教学设计乾耕餐或藐姆吵毙赤侠蜒轻残测砍凡涂眨窥刁襄腑酱迟秃谗件舀囊哉镭陆瓤溺孩串坯奴煌抉捞脂倒渝埋鸟藏鲁瑚毗死戒调颗骆膝顶碟陕妨陵黄墓躇铝夷章定锤执蚁诲蔡恕列砌筒碰产隔阉摘忧挫缨雅奎铭脑溅譬铭销设泄鞍报壳票堰紧的什拈素佬犬兼贮践温棕编浇迁靠诉提肢毁莉驳已捧屋霖姻誉有浸训粉辅喧淋橡虽啮婚我凳批申码香鲜霞纬松伴藤颅屹援魁太挽移硕灼娶跺蚜财志格牺岩着搐永侩班厅撩奶磷夺龄恍判珐勿界拙阑蝶藕赡桶瑟重翔啦旬澈簇哪督悲禁转侄酵滨拨赚疑咆弧涟燥弓队掳蠢街燕瘩芍砾跌偿积台颜阿贪悲绎察绑武倘怀监皱窍褒筒巡心秸娇堰生阻蜜院赌津艘委然练顶《一分钟》教学设计【教学目标】1、有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等9个字,会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确,流利地朗读课文。3、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学****生活,要做遵守纪律的孩子。【教学过程】第一课时一、创设情境,导入新课1、老师利用一分钟时间讲一个小故事,时间为一分钟。2、这个故事好听吗?有谁知道,老师讲这个小故事用了多长时间?3、学生回答,老师板书课题。4、设疑:我们都知道,一分钟是60秒,可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟,这到底是怎么回事呢?5、过渡:请同学们自由读课文,画出生字词,查查工具书或者是问问老师和同学看看它们都怎么读。带有生字词的句子还可以多读几遍。二、初读课文,认读生字,整体感知1、自由读课文,画出生字。出示生字,认读正音。2、课文中这些生字都组成了哪些词语,在书中找出来。学生说,老师随机出示词卡。指名读词语、男女生比赛读、开火车读。3、再自由读课文,把课文读通顺,喜欢的段落多读一读。4、指名分段读-评议-齐读。