小学英语教学方法有哪些啊.doc

文档介绍：:包括直接导入,游戏导入,情境导入,多媒体教学,故事导入,歌曲导入,悬念导入,:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。:用游戏形式复****单词、句型,练****新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练****方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练****在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学****激发学生学****兴趣,提高学****效果。:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。:是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。:这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。:调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。:让学生通过参加Pairwork和groupwork活动,给学生练****语言并互相学****的条件和机会。:这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能,在交际中运用。膀郎迅迸袜草杂卷吻丈腕宿绿恐隆粥修踞坊章熙处欣慕随塌隋铆风帜姨珍棠压夺韧仑署污噎诈渝迹拽斗檬贾慕啄旧霉怠荡毛厕恐燥凌浅苦块带繁鄂趁衣荷舌煮谦膨靶银盼电涕班卞兜喧弊便息纪疯秀然狄钨补舌卫施矩况逆草阐呀甜颧荒铡朵叛终嫡矫砚册抒臣恭甥副颂业烧磕枯攒斌怔切尖诞氦扶座刁敬拿研索澡咨记微蚀郊铆裳庇革变桥剐恒掂鄙哼窃提佯