文档介绍：开发区中学施红香亲爱的同学们:大家好!首先我要祝贺你们进入了人生的一个重要阶段——青少年时期。这个阶段可以说是你们命运的转折点,所以不仅学习文化知识是必须的,而且培养各方面的能力习惯也非常重要。下面我结合英语学习给大家提两点建议,希望同学们能在快乐而又严谨的学习生活中取得令人欣慰的成绩,并且养成健康的人格。了解英语的重要性,培养积极的兴趣。大家从小学就开始学英语了,我问过个别同学为什么要学英语,他们说“因为中考、高考都要考,而且比分还不小呢。”这句话说错了吗?没有,确实我们的考试制度中英语都是必考科目,但是这只是原因之一,其实英语是一门国际性的语言,如果你通晓它,你就可以周游世界,而不会碰到语言障碍,不会被误解。另外,大多数有价值的书籍、报纸和杂志都是用英文写的,或是被翻译成了英语,如果你要想在某一领域里取得一定的成就,就必须先精通英语。那要学好英语最重要的是对英语要有兴趣。陶行知先生在《教育研究法》中曾写道:“治学以兴趣为主,兴趣慰多,则从事弥力;从事弥力,则成效愈著。”意思就是说兴趣通过情绪反应来影响一个人的行为积极性。即凡是从事自己感兴趣的学习和工作,人就会觉得心情舒畅和愉快,效率也较高;相反,如果是从事自己不感兴趣的事,则可能心理动力不够,缺乏激情,效率也较低。所以你们可以在老师的帮助下通过学唱英文歌曲、表演英语短剧来激发自己对英语的兴趣。第二、主动摸索总结,养成良好的习惯。陶行知老先生曾经说过:“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现好的方法才能随时随地应用,好象出于本能,一辈子受用不尽。”因此学习习惯是你们在学习活动过程中逐步形成,而且是影响学习成绩非智力因素的一个重要方面,并对今后的学习活动产生重要的影响。教学实践也表明:学习成绩好的学生都有良好的学习习惯,学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。可见我们在今后的学习中应不断摸索总结,形成自己的学习习惯。在这里,我要先建议你们应先培养自己这几方面的习惯。(一)、良好的阅读习惯。阅读能够扩展学生的文化视野,发展你们跨文化交际、意识和能力。你们可以在阅读中了解外国文化,扩大知识面,加深对中外文化事业的理解。以后的课堂上我在阅读方面注重这两件事:1、充分利用教材中的课文进行阅读训练。改革课堂教学结构,使精读与泛读紧密结合,强调独立阅读课文,旨在形成能力。我们现在使用的是牛津初中英语教材,它每一个单元的第二板块“Reading”就是一篇文章。每次教“Reading”时,我先让你们用10至15分钟进行快速阅读,同时做课文后的阅读理解题,掌握文章大意。然后,再按精读要求,给你们指定段落,让你们自己研究主要语言点,然后提问和讨论,以求弄懂。你们一定要积极参与,快速提高自己的阅读能力。2、充分利用好课前五分钟的热身活动。每节课的前五分钟,我会选用海门教育局组编的“美文赏读”中的一篇短文,再加5个理解检测题,让你们在限定时间内迅速读完全文,完成阅读理解题,然后检查阅读速度和理解准确率并进行辅导讲评。我相信一段时间以后,你们会发现自己的阅读的速度明显快了,解题的正确率也会提高了。除此以外,我推荐大家有计划地去阅读外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同编订的“书虫”系列。该套书有中英文对照,即使你们目前只有几百的词汇量,也可不太费劲地去阅览世界名著了。