《生命生命》教学反思.doc

文档介绍：《生命生命》教学反思《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”三件小事,传递着作者对生命的思考,表达了作者的独特生命体验和感悟。文中的三件事例非常清楚,并都采用叙事+感受的段式来记叙,于是我就让学生通过读,用心去发现、去体会,看看哪个句子打动了你?或者让你大吃一惊,或者让你肃然起敬?找感受的句子对学生来说应该不成问题。接下去重点就要解决怎么悟、悟出层次的问题。从“飞蛾求生”中鼓励自己要活下去;”从“瓜苗破土”激励自己要坚强。而且又让学生在一次又一次的升华朗读课题中,切身体会到“生命”这一沉重话题的厚重意义。在感悟第三个事例时,让学生在这一声声沉稳而有规律的心跳声中,认真、郑重、自豪地告诉自己、同桌和老师——这就是我的生命,单单属于我的。在此基础上又进一步引出杏林子以启示——我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。并让学生联系课文内容用自己的话说说飞蛾是怎样好好使用生命的?香瓜子又是怎样好好使用生命的?从对杏林子的介绍中你又知道了杏林子是怎样好好使用生命的?联系实际生活举个例子来说说怎样做是在白白地糟蹋生命?在对待生命的态度上,杏林子的决定就是必须对自己——负责。最后拓展提升时,,作为课的结束语,来激励学生要懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。