文档介绍：临夏市第一中学-第二学期德育工作计划指导思想 以科学发展观为引领,以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,坚持“教书育人,育人为本,德智体美,德育为首”的原则,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,进一步丰富德育的内涵,启动“有效德育”工程,进一步加强队伍建设,进一步加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养,深入开展校园文化建设,努力营造良好的育人氛围。德育目标本学期以学校五年工作规划为指导,以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,以“文化立校,特色办学,环境育人”为宗旨,针对我校实际情况,进一步整合德育资源,构建学生德育体系,以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育等为重点,深入推进“德育特色学校”创立工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、遵纪守法的优良校风,形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化,不断增强我校德育工作的针对性和实效性,具体工作:,强化育人意识。,开展职业道德建设系列教育活动,组织学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等,提升德育队伍的战斗力。结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐意创新的师德标兵。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新性教师队伍。。一是广大教师要树立正确的人生观、价值观,增强全体教职员工的法律意识、服务意识、大局意识。发扬奉献精神,改进工作方法。二是树立师德典型。坚持每年评选教师职业道德建设先进个人,给全校教师树立榜样。三是健全教师的学习制度,完善教师的管理制度。。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,教师在授课时必须做到有较强的德育渗透意识,授课前,努力挖掘教材中的德育素材,安排好德育渗透点。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。使学校德育工作纵向衔接、横向贯通、层次递进、螺旋上升。,加强班主任队伍建设。,抓管理、抓落实,充分发挥年级组的教育功能,分管各个年级的主任定期碰头,针对各年级的具体情况,集思广益,加强学生德育工作。根据学生不同的年龄特点,各年级制定相应的德育目标:初一年级重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和她人创造良好的学习、成长环境,认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯;初二年级重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育;初三年级重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育,同时进行前途理想教育,使学生树立远大的理想。,强化“以德立教”、“以身立教”意识。首先把班主任培训当作常规工作来抓,形成制度。经过各种途径学习先进的经验。学校经过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,