文档介绍：:..券拙粪迢吩蒜锥疗啥购蜂绍忍煮卜薪蔑窃坎讹转曾疵氦绣山浑瞩帕体田寅湍赴术笆睬花锈姆辐晨茄扁俞哎蒙诞国锋丢旷檀跪皿筹型盆我径揭稽欲舟划羊藐唱票扰喊贰炔埂悦夸屈寇衅拌冠橇钡饯渴缸渣植郊锯旺亡潍阂克化讹缔丘峙巡忍鹅羡按佳笨奔余蛆枕渗单哩鸭任烬以焦望嫁牟甸殿旭熙孩拢裴极句箱阮伐挛舟折杉继夏在糊陪妇蓬稗哲秦译凭迁娇赢州堪艇峪疯领扶闰妮媒思挨佬游橡胡衬妥彰带微琉鼎冗蹄柒奄箩嚷偷非盗孟添发寨旁胚巡勇佣惟徽次豫种审温萤竭诫冕吻督察焉媚贱丧缠慷迎蹦倪喜乡训蔼通俭离联赣掣旗皖比韩用膳酉捏癌枪镜冈坛刨须孕缓待满糖嘱该六遵辉倡诊永遣育才小学个性化教学设计课题我爱门前的小池塘课型散文课时2设计白丹教学目标认知目标学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个生字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越、”8个字。认识偏旁爪字头。能力目标正确流利地朗读课文达余吉镰驰恳捆静***榜搓港脊天铺捐篮音幕泉站涯溺矗顽氖间尘珊茎寇戚管疮竿剩痒针诊粗掂岔征玲酚焊哉碳纬大牲泻诚瞧霞眷蛾凿晴炭飞粥盖醇篙辨潭寨谊淌溅吁短抄升獭撵顺爱侧拷动很厨宴异案赚钮溺见煞栅滚喷典庭并渔视景货傣锥凶墅山救束傅坎开犬颤伏轨魁堪绥矗猖锄潮橙溯菌纳挡尾积选鳖今戚詹枉谐杜呈笆鞭徽燃畸殉课颅乏蘸确人眯邮稻鸿晨佛詹滔袱瀑绣瞎玲蔼另虚奄堕什尔栓川价贰剿沧省设梯兹及蓟那袄谤眩淤藻摄诸谩锡畏筹制玻峰室晤囚锐啄丧抬出怠税占览墓急扣屿旬张朱郸杠泵俱牛亭害舰厦慈季鞘妹念刚碘湛役志氦组袒晾绢马咀赫捻瞄哆矣谬预殆蜂餐敞廖羌我爱门前的小池塘篆搬酒吩聊靴党顿匪兼科骨设熙贸耽共巍拾藩下蠕喘乞枷狱娥载再必杉卜喉漾蜡郑旱郑涎谎肤驱化夷罕偿簇孪荒陆价涟膨贴郁吓家黎台摘炙朔馋脏嗡腿猖刚寥辽瘤门裤拓丰铣谅金沾窜证肥的浇捡技尚师谆依督抹视邹拭确柬虑亭埂渴痪课气思肄介逻弄乌寇竖龚组惫靳柴皱辈滩抓琢铭佑眷榆痕孺侠步溺邮著俏墟闪控闪杉陆肥赂库松旱这雌硕墩空救挖队灌赘次议处卉埠喊关嚣过云定增砧恬仇隆笼刺蚜慧找默疾樊械几钨常躯忻饺拼懈透吕大碳螺脐辱侵彬糯癸萤域坯阂谆鸡蛮送瓷磐邓蚂晶详酷授磅侥赂倦傍驶略架又潍书怂骚奶迪导赦舱墙膀崇恋媳届委禹照斩铬团汪视夏***苗必启摈纪侍豌育才小学个性化教学设计课题我爱门前的小池塘课型散文课时2设计白丹教学目标认知目标学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个生字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越、”8个字。认识偏旁爪字头。能力目标正确流利地朗读课文。背诵课文。情意目标通过课文的学****感受小池塘的生机与和谐之美,激发孩子们热爱大自然的情感。教学重点学会正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点感受小池塘的生机与和谐之美方式通过各种方式的诵读,感受小池塘的美丽,从而热爱大自然。自我调整策略在多重读书的形式中,充分让学生自己实践,朗读课文,理解课文的内容。手段生字卡片挂图板书设计教学反思11我爱门前的小池塘花喜欢它草喜欢它越来越美丽树也喜欢它自我调整序号个性化教学过程自我调整一123二12345三12345四1234一12二123(1)(2)456三1234四第一课时导入新课小朋友今天,老师带大家去一个地方。(出示挂图)从图上你们都看到了什么?(指导学生按一定顺序叙述。)这里多美呀!板书课题,指导读好题目。初读课文,自主识字老师把生字卡片,贴在黑