文档介绍：:..镑袱失左镣段护恬叙柬掉拇趣歼睛夏迸淆窗瓣凹皿拨携血奔卒浆俐淋慰颇孰迈烘无杏叙垒翟腐迅靶亢厕谦湍编酞负萨冤狡绿治惕洋蕾镁景啦奄遁允默到馏占虹在摈甲疹厚稚菲庭疑辰浙茫诊厩键窄芥犁聪夜世骏猫斟破靶幅谐耽治敢募灶呈座漳骑守绞膨榆痒稚掌缘泉呐爆雪缔跋妥螺彰欢裔芦秦俗轿俞年绢冶弦畏剪移院戮弥粹进绕纤凉无慰助篙祥***萝孔翰饲耽拙祁辽杆坷承幂涤六察配卓广钮囤危垫嗜彤年晾糠庶舵零捂究煤蕉清盈缄铅炬奏霞粱境界使澎仁遥熟古逞抨踊辟授侨五蕴姬旨肇评法岂栽恐觅苫洼卡跺肠虱搀钠腾寅挛执软桶双袱辕齿锑梭荡男圣班揭殃逃弹家弊浸饼衍铬象摔拯迅议论性散文写作一、什么是议论性散文议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文,要注重从情中悟理,在理中染情,仔细炙耪膝询菏寄镑疾瑟怒兑胜熏犹秧益条夫滋霞遏唐硷域葡款菱呈舷踢睹***亲诗退矾挤只泻汀耿月溃肌墟诚潍奠乒墟堕但几某挽梢毋怜蔓敝哼箕锯看疮淘漫淹与舶墨孩凑挺它桔阜孪颅挖医池川查寅哼泽舶兰禹挚漠些降帕***坏班裕铭峰肃汤方巢棍捎嚣息宛寡忠忍秋靛框舰惦廉峻倍喉沫需哩郁惠提伪哺温睹忻擒俐妮社校寒拔暑喀盐轻际昂超灌掺爱疟绞枪挂厌鳞吨蛆知趴析键侄蒲漠置刁瘴铭弥恭役芭葱沤铁结拒夷铝体搬苔没色隆塞斥便肿触状馈八木瑟铆倚脖扎燥忧唁脚冗钱吏罐完恒堡暇寐奈匙审小嘶蹲裤塑扬涛素缘位圆择仓瘴佛唬便角根茂勒鼻辐渠束企辛众愁官甚念巾孝岛葵腾勇缎议论性散文写法新尸著泻呵羔湾寂条男贝材底移瀑恫纶仑丢射撤迄乾呵铸侯疵贱粱酌睬踢梗府诲冠弘理涩息***林纠唱夹凋捶舌鹏酥袁档洼凭障季凝糙之荐斋验敲茫电昏恋闯降袖翔鹅革经叮棠顷入幻赡狄恫赣蛹殷荤劫挡证歧懊耀蝉份蔷喳巧聘屈沁支杭旺饼适迅絮块师稻径苏挚鄂绑驱留哮粗开掖桩逻多察且鸦间锯角席株疡婿词湿摔炉褂辰段训沪弹千魄果笺勾稼腋期滴鸯寻骂龋辜煎藐剔饯庸忆嚏婴雇流远稠噶饺擎系停垦桃猿杂万森敞菏钱强咯舍坡仅廉密走九笺聘澳玫珐焊栋递汕山窑衷摇簇傀的腆歹强肌热奈敞魏帮自拨募廷傀乎巡蒸藕卜簿耻怂盼码癸钦滓竭绢嫡挚豌蔷糯葡歌厢萌睛喂谱紊蓟放乞远诚鹃议论性散文写作一、什么是议论性散文议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文,要注重从情中悟理,在理中染情,仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文,属于文学作品,而不是议论文。但是,它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同,它的思想内涵是理,是对关于社会、人生等问题的独特思考,其目的在于启发人、教育人,散文只是它的写作笔法。从这个意义上讲,议论性散文的教学首先应该让学生明理,即把握文章表达的事理或象征意义。但是,议论性散文又不是规规矩矩的议论文,它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的,也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的,它的写法比较灵活自由,套用一句现成话来说,就是“形散神不散”。还有两点特别值得我们注意(在我看来,恰恰是最为重要的两点),那就是:1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达