课堂引入案例.doc

文档介绍：(南京市29中刘黔昉)小明和小华在一片森林里迷了路,转了半天总也找不着北,天上没有太阳可以参照,怎么办呢?,小明有了个好主意……南通过栩栩如生的多媒体图片展现上面的问题情境,一下子使学生“身临其境”,,悬念般扣人心弦,使得所有同学在上课伊始便自然地融入教师创设的教学情境,经历“担忧小明小华能否平安走出森林”,学生可以借助树木年轮来确定方向,这样既丰富了学生的科普知识,又让学生在解决问题的过程中“自然”地接触到“截面”,,现实生活中截面应用的例子还有很多,如地质剖面、CT等。