文档介绍：照例给小朋友们作业检查签字时,发现小二生的小G开始学乘法了。好奇问她:“你们二年级开始学乘法了?”“是啊。”“教乘法口诀表吗?”“不教的。”“那老师怎么教的?”小G马上找了张作业纸,在背面刷刷画起来,画完给我说:“就这样呗。”我看了一乐,说;“这么好玩,是时钟表示法?那你用这个方法来学乘法还是你记得乘法口诀表来计算的?”“当然是这个时钟表示法,我们第一个学的是5的乘法。”“我猜你们第二个学的是4的乘法?”“对,妈妈你怎么知道?你是不是也当过数学老师?”“4的乘法,你是以这个5的时钟法来作依据,用减法这样计算吗?1乘以4是5减去1得4,2乘以4是10减去2得8,这样类推。”“哦,妈妈,我们做加法和减法都能够的。我们还有用手指来计算乘法。”“是9的乘法?”“对!”准备好了吗?交出你的双手:)如图:4x91,把你的双手举起来2,你的10个手指从左到右代表数字1到103,弯下左起第4指,表示4x94,弯下手指的左边每个手指代表10,计:10,20,30;     弯下手指的右边每个手指代表1,计:1,2,3,4,5,6(或计:31,32,33,34,35,36)4x9=36试试看你神奇的手指来做9的乘法。