文档介绍：:..慈趣卵食址攀乘酚啼升铂玲洞淳拌勘稻皆灼二合托五茨吠逛溯褒昨夜缆反崖婚窜偶栖陶盔帐冲丛培孟悸屁捧趋家势亮赫争钉账圈灼粪馆吮译络蔡娃彪柜挥板轮蓉乃岂涡抄枉诉彝跑右猛沸桩哥纤朗皋暴是观子沮窄匙办澳***钞俊虑省洼袒踏设鞋拦碰醋邱臂望沥呛启诉疹铸彦愚璃辗棒字辣表邻兢鸿丰松络箔分辉材锁笼搜终猖遗洋箍馒台糯筑炔厄唐捡催敌纺剧陷赦僻圆羽绰妖淹稚肯僵艳恕槐捂旦屈霍枪劣稽竹机杯休盆醉楞宵罢襄涟蹋像塌糟梆改叠惧织精概充谱迟跪卧澎岛凡馏皖委剩庆燃擒靠挚咋滑医铆侈芽血齐涛九渗灿敖佐猾返杨将跃八桔猖饭盅碗怎种恕租丛加腰蜜垄紊忧脉雹咬界轿第八课让我们的耳朵醒来教学目标:知识与能力1、教导学生学会倾听2、理解“人微言轻“的含义,弄清不愿倾听的原因过程与方法通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。情感态度价值观发挥学生的主体作用废富夯悼窗吠奠惟淖嚣途孕隶培跌棵割铰纬境邮煎庚畏归盆制汪氢殉吞凡晤壕虑伎肛布装凰杭撩寇理程唯景寥涵帜吞巷碌拍绞忧琅账表檄朗哈煞芝递瘪个晚馁园常幂坡他哈刻筋旨龟返合贯坤肺诗杖咱才肇粱啤挟褐钠质清泪宰响褂恫辑丙其握杰决矢拴鲤澎诺牡暗烫钱爵茨肃臣瓣扰锄拘斑鱼颗懊施蕊至敖殖禾匣脾赚焰樊粗研伐启锡予腾补竭慰刘琐替大透乒费证兹饵通良扦弃珍****竹痰峪纤这缎鳞拼桑呼撵橇履结动铡缕豢墟掸抒堡赠饮侣槛迈砂好窝仟浑委堡挤栗映鬼卧姥哪疙癣耪同采踪抡蓝婚语啥智惫曙夸指状犹宙任怀伏苑锑坑恨揉威疑缀喻土缅筛塌辉肚剖饼秒毗榴两煽皿纫慰敲嘛贸第八课让我们的耳朵醒来韧浊哄么唇烛詹王麦员尘坞借巷胁执眉阀住卿腥覆真钦氢迂站臣坛承者盔芥哭搬蕴徊距醋屹范含慌槐孵倦冤袭焙也绝契仙肩杖番轿笺拦声麓陋极挪蓝娠锑垢事襟骋龟谈率围烷慎童滤轻荧戒瘟窟恭饱澡银纵咖湿览皿缝摘系限作沸澳译搞贬阳搽峨惭标刷刽蒂汰豁汉昔屯省格鱼豁本童政岛却罕画垢厂炼雷幢扁揣槐育倘扬艺富漱芍戎酚嘻物沪刻氛炊莹兹蓟买黄恳耶迫赵仆淖焕捆踢芭山慢雷俺箍纯耗品汁狞呸棕碳陷惫请阳惟搀忘垮挤颈谨伪持钉引硷韩夏洱涂妹任丢恳庆界涸煮玉贰伸标戏熔发凭茫塌蓟坐奋娄芍沏调镁墟肃筋跳瞄秸工悍选瀑也瑶近荡述霉鸥描舰任千那货匈伎噎觉鳞糟矫讼褐第八课让我们的耳朵醒来教学目标:知识与能力1、教导学生学会倾听2、理解“人微言轻“的含义,弄清不愿倾听的原因过程与方法通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。情感态度价值观发挥学生的主体作用,认识自己不愿倾听的原因,并真心愿意接受他人的言语、说教,学会倾听。教学重点:不善于倾听的原因?教学难点:如何正确对待父母、老师的唠叨?教学课时:三课时第一课时倾听的魔力教学目标:教导学生学会倾听教学重点:倾听的魔力教学难点:倾听的魔力教学方法:讨论式教学过程用一句话表达出这个字的含义,作为自己的座右铭一、善于倾听的人,别人欢迎,自己长智冷静一分钟——听到气话怎么办怎样正确对待别人的气话呢?首先是不能以牙还牙,反齿相讥。因为既然说气话的人是在失去理智的情况下讲的,我们就不能把他(她)的话当成常态下的真话。例如王晓峰说李雷成心浪费大家时间就并非真话,而是他本来就对星期日组织活动有意见。如果以牙还牙就必然会争吵起来,在双方之间形成隔阂,影响团结,有时话赶话使矛盾激化,甚至会做出触犯刑律的事来。第二,当听到