《飞夺泸定桥》.doc

文档介绍：《飞夺泸定桥》教学设计教学目标: 情意:感受、学****红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。知识:会读会写本课生字,理解积累本课重点词语。能力:结合课文的主要内容,说说课文表现了红军战士的什么精神,初步学****总结中心思想。重点:抓住红军战士飞夺泸定桥的言行,让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。难点:通过对课文主要内容的理解,对人物言行的语句品味,来领会中心。突破口:红军赶到泸定桥,夺下泸定桥时,遇到了哪些困难,又是怎样表现? 教学时间:二课时。教学过程: 第一课时一、导入揭示课题在1935年的中国大地上,发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学****一篇长征中的故事。二、读通课文,理清文章脉络 1、读通课文。 2、交流朗读。 3、出示“泸定桥”,泸定桥是一座怎样的桥呢?看插图。 4、课文是怎样写“泸定桥”的,用[]括出自由朗读,并说说泸定桥的情况。交流出示句子。①桥险——泸定桥离水面有几十丈高,是由十三根铁链组成的。两边各有两根,算是桥栏,底下并排九根,铺上木板,就是桥面,人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。齐读,读出桥险的语气。②重要性——大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。齐读,读出泸定桥的重要性。 5、理清文章脉络①师:红军为了北上抗日,必须飞快地赶到泸定桥,夺下泸定桥。②快读,找到哪几节写了“飞”,哪几节写了“夺”。出示:17、飞夺泸定桥╱╲赶到夺下交流:2-56-8 6、按事序分段。三、布置作业 1、熟读课文; 2、抄写词语。