文档介绍：《二年级绘本创意读写课》课堂实录执教:杭州长寿桥小学 曹爱卫学生:缙云仙都小学 202班学生整理:缙云方溪小学田敏老师      板块一 走进绘本激兴趣师:小朋友,你们谁知道什么是绘本?见过的举手(一人举手,但说不清楚,曹老师及时鼓励)。师:绘本啊,就是每页都有图画,图画下面有些时候会有些文字,有些时候没有文字,她在告诉我们许多许多有趣的故事。想听吗?生:想!板块二 初读绘本解“奇妙”师:今天我们就要一起来读两个绘本故事。先来看第一个绘本故事。(课件出示:《最奇妙的蛋》封面,生齐读书名。)师:(红线圈出“最奇妙”三字)在你心中,最奇妙的蛋是怎么样的蛋?生:咸蛋,因为它不用煮的,直接拿来就能吃的。师:咸蛋算不上是奇妙的蛋,这是很现实、很实惠的蛋哦。生:一个大一个小。师:你的意思是把大小结合在同一个蛋上,一会儿看去大,一会儿看去小,是吗?(生点头)这是她的想法,会变的蛋,的确是奇妙的。生:黄色的蛋。师:还不够奇妙。生:白色的蛋。(学生大笑)师:如果你们一定要从颜色上说,有没有在颜色上更奇妙的蛋?生:彩蛋。师:是的,彩色的蛋,我们生活中见不到的,那才叫奇妙呢!生:鸡蛋的蛋壳能够用来做手工。师:那是一种应用。生:会画画的蛋。师:你的想法很奇妙,蛋竟然能像人一样会画画,好。那么故事当中奇妙的蛋又是怎样的呢?认真听哦!(教师一边出示绘本,一边讲故事。)师:(故事讲到一半)国王许下了一个诺言,这个诺言是?生:你们三个谁能生出最奇妙的蛋,我就封谁当公主。  (师接着讲故事)师:(故事快讲完)故事讲到这,还记得吗?国王许下的诺言是——?生:你们三个谁能生出最奇妙的蛋,我就封谁当公主。(板书:最奇妙)师:一只母鸡生下的蛋是——生:椭圆形的,小小的。师:这个蛋最主要的特点是——生:完美的。师:真好,很善于倾听,把最关键的词记住了。(板书:最完美)第二只母鸡生下的蛋是——生:最大的蛋。师:很好(板书:最大)第三只母鸡生下的蛋是——我们一起说。(板书:最不可思议)最不可思议就是怎么想也想不到。这三只蛋,你们觉得那只是最奇妙的。你赞成国王会把公主封给谁?生:第三只。因为它生的蛋是彩色的,而且是四方形的。生:三只都要封为公主,因为第一只蛋是最完美的;第二只是最大的;第三只是最不可思议的。师:她们各有各的奇妙。国王是怎么决定的呢?  (继续讲故事:要从这三只蛋中选出一只最奇妙的蛋根本是不可能的,因此国王决定圆圆、琪琪、毛毛都能够当上公主)我们该把掌声送给谁呀?(大家为与作家想得一样的学生鼓掌)师:(出示结局:从此以后,三只母鸡成了最要好的朋友,而且继续生世界上最奇妙的蛋)故事讲到这,最奇妙的蛋讲完了。你们觉得在这幅图里,奇妙在哪呢?生:太阳像鸡蛋。生:三只小鸡也很奇妙。师:三只蛋孵出了三只小鸡,它们一只是——最完美的,一只是——最大的,还有一只是——最不可思议的。故事讲到这,你对“奇妙”有什么看法,你觉得奇妙就是——?生:奇妙就是和别人的不一样。师:对,奇妙就是与众不同。生:和普通的东西不一样。师:对,奇妙就是独一无二。生:举世无双。师:好极了!奇妙就是与众不同的、独一无二的、举世无双的。每个人都有自己对“奇妙”的理解,我们在座的每个小朋友也都有自己的奇妙。接下来就要看你们的奇妙了。一边听一边思考,如果老师提问,你就把脑袋瓜里最奇妙的想法说出来和大家分享。 板块三 再读绘本续“奇妙