帮助别人就是帮助自己.doc

文档介绍：帮助别人就是帮助自己活动目标: 1、通过图片和讨论,理解故事内容:懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心、帮助他人的意识。 2、欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学****词语“孤零零”“寂寞”。活动准备: 1、出示爬山虎图片。 2、幼儿用书、教学挂图60——2、磁带。活动过程: 1、猜谜语。预知故事角色特征。(1)请幼儿猜谜语。教师:现在请小朋友们猜一个谜语,猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强。”(2)理解爬山虎的生长特性。教师:小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的? 小结:爬山虎一般生长在有房屋、围墙、大树等地方,它会沿着这些方向向上攀沿生长。) 2、幼儿阅读故事,初步理解故事内容。(1)幼儿自由阅读故事。教师:请小朋友们看一看,图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂的地方等会儿提出来。(幼儿注意阅读,教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容,并了解幼儿有阅读困难的地方。) (2)讨论交流,初步理解故事内容。教师:你们看懂了哪一页的内容?讲的是什么事情? (3)有看不懂的地方吗?是哪一幅图片?(引导幼儿共同讨论,如,了解篱笆的作用。) 小结:篱笆的作用是让哪些会攀沿的植物缠绕在它们身上,其稳定作用。 3、师生共同阅读,进一步理解故事内容。(1)教师用提问的方式引导幼儿逐幅阅读并讨论、理解画面内容,学****词语“孤零零”“寂寞”。师:你们觉得竹篱笆好看吗?它先例在想什么? 师:爬山虎也有点伤心,为什么呢?它和竹篱笆可能在说什么? 师:后来,爬山虎怎样了?竹篱笆有什么变化? 师:他们现在心情怎么样? (2)教师完整讲述一遍故事,幼儿看图书边倾听。(3)引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。教师:竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?(让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。) 教师:为什么竹篱笆说帮助帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎样做? 小结:我们平时在生活中也要懂得,帮助别人就是帮助自己的道理。