文档介绍：活动名称:神奇的水科目:科学活动班级:幼儿大班活动设计意图:,引出浮力是水神奇力量的一方面,再通过溶解、灭火等小实验对水的神奇力量进行自主探索,让幼儿喜欢水,知道我们的生活离不开水;通过观看记录片,知道如果我们不保护环境,有时候水也会给我们的生活带来灾难。活动中设计了幼儿喜欢的律动音乐和动画卡通,激发幼儿的科学活动的兴趣。整个科学活动围绕培养幼儿的观察认知能力,动手操作能力、语言表达能力和求异创新的能力而进行。活动目标:1. 通过多媒体辅助教学,激发幼儿积极参与科学活动,并且能大胆地表达自己的意见。2. 通过幼儿参与实验探索和看教师做实验,激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,使他们体验探索和发现的乐趣,并在探究过程中,培养交流意识和合作精神。3. 活动中能运用各种感官、动手动脑,探究水的特性,让幼儿喜欢水,懂得我们的生活离不开水。活动准备:1、课前音乐律动《幸福拍手舞》2、音乐律动《去郊游》3、课件4、水、水槽、玻璃缸、塑料小鸭、钓鱼竿、绳子、鹅卵石、橡皮擦、纸船、泡沫塑料、木块、硬币、乒乓球、笔、蜡烛、洗衣粉、果汁、墨水活动过程:一、 幼儿随音乐律动《幸福拍手舞》入场。师:哈喽!孩子们早上好!请孩子们把小手拍起来随我走进智慧树乐园吧!幼:跟着教师拍手走进智慧树乐园二、 伴随音乐律动《去郊游》,教师引领幼儿一起去智慧树乐园。师:嗨!孩子们早上好!我是丹丹姐姐,今天我要带孩子们到智慧树乐园去玩,让我们出发吧!幼:孩子跟着一起唱一起跳起来三、 情境导入激趣。引入小鸭--设法救小鸭--尝试办法营救小鸭--成功救起小鸭--探索浮力1. 教师向孩子们引见新朋友:小鸭,可突然找不到了,教师点击课件--小鸭身陷大坑中。师:哦,今天,我还为小朋友们带来了一位好朋友。先给你们介绍介绍吧(教师故作找的动作)咦?我的好朋友呢?--点课件2. 教师启发幼儿设法安全的营救小鸭,幼儿畅所欲言。师(作担心、着急的表情):怎么办?怎么办?聪明的孩子们帮丹丹姐姐想想办法吧?怎么才能安全的救起我的小鸭。幼:用挖挖机来救小鸭。师:这是个好主意!孩子们,还有没有更好的办法呢?幼:用绳子。师:这是个好主意。还有没有其它的办法呢?幼:用吊车来救小鸭子。师:可是我们在哪里去找呢?幼;叫警察叔叔来救小鸭子。师:可是警察叔叔的手也没有那样长啊!3. 由于没有现成的营救工具,教师引导幼儿进入米奇的妙妙工具箱中。师:聪明的孩子们,你们可真棒!(大指拇竖起来)可是我们手中没有现成的营救工具啊!(两手掌心摊开),我们去看米奇的妙妙工具箱里有没有能够安全救起小鸭的工具,去取工具之前,请孩子们跟我一起说:米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!(重复)幼:米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!师幼:跟着米奇一起说。4. 让幼儿从米奇的妙妙工具箱中寻找能够安全救起小鸭的工具,同时教师实地尝试选择工具能否安全营救小鸭。师:请孩子们看看,用哪样工具能够安全的救起小鸭?幼:用绳子。师:那好,让我们用绳子来试试看能不能救起小鸭。(教师放绳子在玻璃缸中)小鸭,小鸭,快抓住绳子,往上爬啊?(实验失败)可是小鸭没有手啊!(无奈的表情)请孩子们想想用其它什么办法最好?幼:用钓鱼竿来救小鸭。师:那我们用钓鱼竿来试一试。小鸭子咬住,钓鱼钩。(哎哟,我的嘴)(惊慌失措的表情),钓鱼