蝙蝠和雷达 (2).doc

文档介绍：《蝙蝠和雷达》教学设计【学****目标】1、认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。【教学过程】一、导入在第三组课文中,已经学过《自然之道》《黄河是怎样变化的》两篇课文,通过学****我们知道,自然界是有自己的规律的,我们不能违背自然规律,要不然,好心会办坏事,甚至会受到大自然的惩罚。二、初读1、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料,一起来交流。2、蝙蝠是一种哺乳动物,雷达是一种探测装置,他们之间会有什么联系呢?3、拿起课本,从课文中找答案。自读课文,字音、句子。重要的地方作好标记。4、词语蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物横七竖八5、回到课文,请一位同学说说,蝙蝠和雷达之间有什么联系?三、自读1、快速浏览课文,哪些段落是写蝙蝠的?2、默读描写蝙蝠的段落,想想科学家做了几次试验,每次试验的方式有什么不同,结果怎样?把重要词句划下来。3、小组合作完成试验报告。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次4、三次试验得到了初步的结论——蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。5、科学家的研究是不是就此而止?四、比较阅读1、联系下文,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。体会?(严谨细致的工作,艰辛的努力,读课文也要仔细揣摩体味,才能体会到词语的妙处。)2、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读,用自己的话讲给同学(板书)3、游戏,演示蝙蝠用超声波探路的过程。(3人,障碍物——蚊子)4