文档介绍：整体护理实践的专业问题分析护理专业论文一、:整体护理的实施,使护理学科逐步完善,护理人员的工作角色起了很大的转变。从属于医疗之下的被动工作角色转变为护理医疗相互平等、相互合作的主动工作角色。护理不再是以往“医生的嘴,护士的腿,医生一动嘴,护士就跑腿”,很少需要思维、判断和决策的工作,而是需要有较高智能和教育水平的工作。以往病人出院感谢的是医生,而如今病人把鲜花送到了护士手中以感谢护理人员,病人点名护士为其作治疗等。护士的地位逐渐提高,民众对护理工作的片面看法逐渐纠正。护理人员不再为从事护理工作感到自卑。因此整体护理的实施,使护理人员的自我价值得到了体现。。整体护理要求护士要用护理程序帮助病人解决问题,而解决病人的护理问题,又要求护理人员掌握多元文化知识,不断补充新知识、新理论来丰实自己的经历,提高自我素质,才能有敏锐的观察力,果断、准确处理问题的能力。因此,整体护理的实施使护理人员继续学****的自觉性增强了。“整体护理要求护理人员每班按护理程序进行各项护理活动,以解决护理活动中的问题。例如,我们曾遇到一位肺癌住院病人因丧失了生活信心,想通过***手段结束生命,护士在住院评估中,采集到这一问题,通过护士的宣教和典型肺癌病人生存事例介绍,使病人消除了心理障碍问题,增加了战胜疾病的信心,出院时病人及家属非常感谢护士的护理。在解决诸如类似问题中无疑增加了护士独立处理问题的自信心和对自身工作的肯定。:整体护理要求护理人员对病人健康的评估、计划的拟订,实施及评价的决策行为,满足了护理人员追求个人高层次发展的需要,提供给病人以高质量的护理。,合理应用人才资源:整体护理要求病房护士长每天根据病人的病情,按轻、重、缓、急进行病员的合理分配,使经管护士保证对病人是活动的时间。同时护士长每天按护士的职称层次及实际工作能力分配工作,使病人得到全程安全护理。因此,整体护理充分调动了护理人员工作的积极性、主动性和创造性,人才资源应用趋向合理化,保证了护理质量。:整体护理要求临床护理、护理管理、护理教育、护理科研等都要以护理程序为框架,环环相扣,保证护理水平的不断提高,例如病人人院评估、健康教育计划制订、护理问题确定、护理措施落实,护理质量控制标准等。因此,由于提供了实践的标准,各项护理活动中都可按所提供的标准和计划进行,保证护理工作有条不紊、有序进行,对提高护理质量有了基本的保证。二、由整体护理看护理专业自实施整体护理运用护理程序以来,护理才真正开始迈向独立学科,护理质量才从根本上得以提高,随之护理学科出现了迅速发展。,卫生资源的利用更趋向合理化:实施融化护理的目的是“以病人为中心”与其他医务人员或病人共同协作落实护理计划,通过各部门、各学科间的相互协作,最终使病人得到最佳的医疗服务。例如,心脏手术后要求病人第二天下床活动,在下床活动过程中仅靠医生的治疗不能足以达到成功的效果,还必须依靠护士的配合。但是,如果仅有很好的护理手段,而没有医生的配合,同样达不到圆满的效果。因此,整体护理的实施增强了护理与其他学科的协调合作,卫生资源的利用更趋合理化。,增进护理专业扩展:整体护理要求护理专业与外部病人进行更多时间的交