文档介绍：《夏夜多美》教学设计学习目标:“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。。教学重点:体会夏夜的景色美与助人为乐的精神美。教学时间:2课时。第一课时一、导入,引出课题1、导入语:同学们,上学期我们学过哪些课文是关于夜晚的?(《静夜思》、《小小的船》)你瞧!(出示夏夜美景图)夏夜,公园里静悄悄的。夏夜里你们看到有什么?(生自主说说看见了什么)2、师:看到了这样的夜景,你想说什么?(相机出示课题《夏夜多美》)二、读课文了解课文内容。(1)师:请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。(2)用“_”画出你觉得最动人的句子。师:下面,我们来看看这个故事,看谁最先听懂课文中的故事。简单地讲给大家听好吗?三、转换角色,细读课文。(1)师:课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)(2)想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。(3)评价读:师:请小朋友读倒数三个自然段。师:你们读老师来想像,好吗?老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。四、分角色朗读,体会夏夜美。师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。五、歌谣识字,好记好认。:我们分角色朗读得真不错,有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有?。出示第二段:水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。学生根据字意做动作,闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上,想像小蚂蚁掉进池塘的样子。。出示第四段:“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。学生根据字意加动作,学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。。出示“时”字。师:大家认识吗?时间的“时”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,同学们要珍惜时间,珍惜每一天。(根据学生的情况可以详细说明。)“我会认的字”:“莲”、“哭”、“根”。认字,组词,请学生根据课文说一句话。:“睡莲姑姑弯弯腰,让小蚂蚁爬了上来。小蚂蚁如何做的?”:感激,感谢要有心,诚心才感人。感谢有言行,“谢谢”最好听。六、师生共同表演,走进童话故事。师:说一说当你接受别人帮助的时候,你怎么做的?(学生各抒己见;)教师给予表扬。下面我们再合作一次,我要看你们的表现如何。出示头饰:老师来扮演睡莲姑姑好吗?谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。(几名学生分别担任角色。)其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。七、小结。师:今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道,得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候,你如何表现?对,要伸出友爱之手。大家相互帮助,生活才更加美好,世界才更加美丽,你们说是吗?《夏夜多美》课后反思《夏夜多美》是一篇讲读课文,本单元的主题是快乐的夏天,这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事:在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文,我们会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。在上这课时,我想自己要试着努力给孩子们一个完整美好的故事,能引领孩子沉浸