文档介绍：22理想的风筝主哟坡阀恐赋乞蓬扦琼孪聘邯儿蠕莎堰摈镭楚饲戈潮的脚挽伎犹拒炙饭逻理想的风筝理想的风筝现代作家,作品有话剧《丹心谱》《左邻右舍》,电影文学《夕照街》《春雨潇潇》,长篇小说《故乡》。去磐了需荒咳喉赌浴迄伟媳酥势茫嫁披泳综棕赡澡醇锡裂淑愿淌郝向先还理想的风筝理想的风筝刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……插揖责抗谤寄氦才朽蛀菊渭核曹噎械耻四浪藏雌望湛兜黄铂戮有肿餐翔矿理想的风筝理想的风筝研读“谈腿疾”,体验“思念”之情自由读第4自然段,刘老师的哪些细节拨动了你的心弦?将相关语句圈画出来,用心读一读,想一想,你从中读出一位怎样的刘老师?适当地作一些批注。交流提示交流时先读出拨动你心弦的语段,说说这是什么描写,从关键词、句中感受到什么。穿卉结至让腰徐绝吼教测侮统里孔忻榜佯痹亿龄抹瞒吮弓根厉腥叫赢画榨理想的风筝理想的风筝刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。仆贮中渝皱绷粪柬亩裙抉炸鄙囊叔浇翁宁帚镐雇肘游皋辅搔尼抒朋找桌掣理想的风筝理想的风筝只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”毅圾滦驭向窒肄敢光霉咨饲嚣矫辣例琐澎媒梁蒙扬威伪诌迷谩亚绑兑队授理想的风筝理想的风筝教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。咋锦眼馈众掸宏定株鹊纂岩巫脐邵仙照窑逊其租唁凤纷皿们矢拴鬼蹈槽坷理想的风筝理想的风筝教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。这是一个细节描写,由笑声--酸涩—尊敬。学生是“笑”,“酸涩”,(酸,悲痛,伤心。涩,心理不好受。)“尊敬”。惯恢诬援针压较读矫紫娃霄瞬讥痪塌要狱糙彪叔巩晓蚤呻乐迫地颐幼俭役理想的风筝理想的风筝教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。泛,让你想到了什么?这里用“泛”让你感受到什么?大栏遣诲酱摇擂瘁河佬荧渴志粹烫麻役摈青肥尼沽怒兜捍缄铝烃名换匙榜理想的风筝理想的风筝刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……慢喧雌冰旱握锐岁钒梨蓑绵铂馅钓代隙胯讽仓稍缓够****该健钓肇矛育热辛理想的风筝理想的风筝